Muchos distritos escolares en los Estados Unidos se encuentran en medio de una crisis: escasez de maestros. Parte del problema se debe a la pandemia de COVID-19, pero hay otras razones por las que los maestros dejan sus trabajos a un ritmo más alto que antes.
Perdonar la deuda estudiantil no es una bofetada para nadie; está corrigiendo un mal moral infligido a millones por Reagan y sus compinches republicanos morbosamente ricos.
Casi todos somos afortunados de tener a alguien en nuestras vidas que nos anime, motive y trate de mostrarnos el camino. Pero al final tenemos que vivir la elección.
Casi todos somos afortunados de tener a alguien en nuestras vidas que nos anime, motive y trate de mostrarnos el camino. Pero al final tenemos que vivir la elección.
La mayoría de las universidades han movido cursos en línea para prevenir la posible propagación de COVID-19. Esto incluye conferencias y tutoriales. Cuando se hace correctamente, el aprendizaje en línea puede ser tan efectivo como la educación presencial.
Es hora de hacer de los estudios de la naturaleza una asignatura obligatoria en la escuela, antes de que sea demasiado tarde. "A todos los niños de todos los países se les debe la enseñanza de la historia natural, que se les presente el asombro y la maravilla del mundo natural, que aprecien cómo contribuye a nuestras vidas".
La universidad de investigación moderna fue diseñada para producir nuevos conocimientos y transmitirlos a los estudiantes. Las universidades norteamericanas durante los últimos 100 años han sido excepcionalmente buenas en esa tarea.
Con el movimiento entre las escuelas tradicionales y el aprendizaje en línea convirtiéndose en la “nueva normalidad”, los jóvenes, las familias, los educadores y el público buscan la seguridad de que los estudiantes están recibiendo la mejor educación posible.
Necesitamos aprender a vivir con COVID-19 mientras continuamos con los esfuerzos para vacunar. El cierre de las guarderías y las escuelas tiene un efecto significativo en la salud mental, el bienestar y el aprendizaje de los niños y los jóvenes. Estamos viendo los efectos a corto plazo ...
Los profesores no están bien. Mientras las familias en todo Canadá hacen malabares con una variedad de estados de encierro debido al COVID-19, muchos maestros continúan expresando su preocupación de que los planes del gobierno para mantener seguros a los estudiantes y maestros en las escuelas son inadecuados.
La dependencia generalizada del aprendizaje remoto está perjudicando más a los estudiantes de color de hogares de bajos ingresos que a los de familias más acomodadas.
Mientras están en clase, los niños no deben sentir que pierden el tiempo. Los maestros de escuela primaria tienen la responsabilidad ética de llevar el cambio climático a sus aulas y están bien ubicados para la tarea.
Con la reapertura de las escuelas después del cierre de COVID-19, las preocupaciones sobre la seguridad y la certeza de la educación pública han llevado a algunos padres a considerar alternativas para enviar a los niños de regreso a las aulas de ladrillo y cemento.
La eliminación de las disparidades en las tasas de repetición podría cerrar hasta el 10% de la brecha basada en los ingresos y hasta el 7% de la brecha basada en la raza en las tasas de matrícula universitaria de cuatro años de los graduados de la escuela secundaria, hallazgos de la hoja de trabajo sugerir.
A medida que las juntas escolares de Ontario consideran la reapertura en septiembre, los padres se preocupan por dos cosas: ¿Estaremos seguros mis hijos y yo, y nuestros hijos aprenderán adecuadamente?
Un nuevo análisis enfatiza la necesidad de precaución al reabrir las escuelas de Estados Unidos.
La Universidad de Cambridge ha anunciado que todas las conferencias se ofrecerán en línea para el año académico que comienza en octubre de 2020.
A medida que los estudiantes comienzan la universidad, el fracaso es probablemente lo último en lo que quieren pensar. Pero el fracaso universitario es deprimentemente común.
Los encargados de formular políticas y los aspirantes a la presidencia están teniendo un debate enérgico sobre si EE. UU. Debería ofrecer educación universitaria gratuita, educación pública gratuita en general o subsidios universitarios adicionales dirigidos a estudiantes de bajos ingresos.
La desastrosa experiencia de educación y formación profesional en Australia ofrece muchas lecciones sobre cómo tratar de adaptar la educación a un modelo de mercado con fines de lucro.
Cincinnati Christian College es uno de un número creciente de colegios y universidades. Colegios privados de 21 desde 2016 - obligados a cerrar sus puertas por razones financieras. La tendencia también ha afectado al sector público. Al menos Colegios públicos 33 - incluidos los colegios comunitarios - se han consolidado dentro de sus sistemas estatales o se han fusionado con otras instituciones desde 2016.
El modelo educativo de la fábrica está desactualizado, entonces, ¿qué sigue? - La educación convencional fue diseñada en gran medida con una mentalidad de revolución industrial.
Los nuevos programas de educación infantil pueden beneficiar los resultados de la vida en formas que abarcan generaciones, según muestra una investigación reciente.
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