Crianza de los hijos

5 maneras de apoyar las habilidades de alfabetización temprana de los niños y construir conexiones familiares

Habilidades de crianza en la primera infancia 6 30 Las habilidades cognitivas relacionadas con el éxito general en la lectura pueden fomentarse participando en actividades que desarrollen habilidades sociales y una autorregulación positiva. (Shutterstock)

Con el final del año escolar aquí, los padres, cuidadores y educadores pueden encontrarse reflexionando sobre otro año turbulento en la educación.

Para los investigadores de la alfabetización infantil, las reflexiones de fin de año pueden generar debates sobre el “diapositiva de verano” — la pérdida de conocimiento de los niños durante las vacaciones de verano, particularmente en lectoescritura y aritmética — y qué se puede hacer para mitigar esta pérdida de aprendizaje.

Las actividades cotidianas que promueven las habilidades de alfabetización temprana pueden llevarse a cabo de manera que no involucren imponer un riguroso trabajo académico de verano. Aprovechar los intereses y experiencias de los niños y priorizando su necesidades sociales y emocionales son fundamentales para el aprendizaje y pueden fomentar las habilidades de alfabetización temprana.

Priorizando el bienestar familiar

Aunque el mantenimiento de las habilidades académicas adquiridas durante el año escolar es importante, las discusiones sobre el diapositiva de verano debe situarse cuidadosamente en el contexto actual de problemas relacionados con la pandemia. agotamiento de los padres, preocupaciones constantes de brechas de aprendizaje y la necesidad de priorizar bienestar mental de los niños.

Dentro de estas discusiones, un enfoque en apoyos y recursos de los padres también debe incluirse. Cuando los padres reciben apoyo, pueden apoyar mejor a sus hijos. Esto es particularmente crítico para los padres con menos recursos o apoyos que los padres más aventajados.

En el salón de clases, la forma más efectiva de desarrollar habilidades de alfabetización temprana es a través de instrucción explícita, sistemática y basada en la evidencia. En el hogar, estas habilidades se pueden reforzar de maneras sutiles que no interfieren con el deseo y la necesidad de los niños de disfrutar el verano.

Los padres y cuidadores pueden fomentar las habilidades de alfabetización temprana de manera que no generen grandes expectativas en el hogar. responsabilidades de los padres, a menudo madres, que ya se han intensificado durante la pandemia.

Fomentando la conexión, apoyando la alfabetización

La lista a continuación detalla algunas formas en que los padres o cuidadores pueden fomentar la conexión emocional y apoyar las habilidades de alfabetización temprana cuando los niños están en casa este verano.

1. Ofrecer a los niños espacio y oportunidades para la independencia. La investigación muestra una conexión entre las habilidades de autoayuda de los niños, la autorregulación y la comprensión lectora. Estas habilidades ayudan a promover el desarrollo de habilidades de funcionamiento ejecutivo como la organización del pensamiento y la memoria de trabajo.


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Estas habilidades críticas son necesarias en el proceso de comprensión lectora y decodificación — el proceso mediante el cual los niños confían en lo que saben sobre relaciones letra-sonido para leer palabras.

Estas actividades pueden parecer fomentar la independencia en las rutinas diarias, cocinar juntos o participar en el juego de simulación.

2. Muévete. mediados del siglo XX pioneros del enfoque Orton-Gillingham, el Dr. Samuel Orton y la educadora y psicóloga Anna Gillingham, destacaron la importancia del desarrollo motor en el aprendizaje de la lectura. Investigación posterior también muestra una correlación positiva entre el desarrollo motor y las habilidades de alfabetización emergentes.

Niños que involucran sus cuerpos mientras aprenden los sonidos de las letras mejorar significativamente su capacidad para reconocer los sonidos de las letras individuales. Este verano, renueva juegos tradicionales como la rayuela y agrega letras. Se puede animar a los niños a identificar la letra y/o el sonido correspondiente mientras saltan. Practicar el dibujo de letras usando una variedad de movimientos de los brazos también puede involucrar el movimiento motor grueso.

3. Visitar una biblioteca. muchos públicos bibliotecas facilitar programas de alfabetización gratuitos que tienen como objetivo apoyar las habilidades de alfabetización temprana y también ofrecer lecturas virtuales en voz alta de los libros ilustrados favoritos de los niños. Cuando los niños pueden seleccionar libros adaptados a sus propios intereses, promueve una motivación intrínseca y el deseo de leer. Los libros se pueden disfrutar juntos en casa, lo que puede fortalecer fluidez de lectura, desarrollar habilidades de vocabulario y fomentar un sentido de conexión.

Disfrutar de los libros juntos puede involucrar lo que es conocido como un “paseo fotográfico”: Te enfocas en las imágenes de un libro y, con base en ellas, invitas a tu hijo a hacer predicciones sobre de qué se tratará la historia, o involucras a tu hijo en preguntas como: ¿Qué crees que está pasando aquí? Los paseos fotográficos también pueden ayudar a fortalecer conocimiento previo (el sentido de un niño de situaciones más grandes o contextos asociados con las palabras) que ayuda a facilitar la comprensión general.

4. Experiencias multisensoriales. El aprendizaje que conecta y atrae los sentidos de los niños genera una mayor conectividad neuronal y fortalece las vías neuronales. Involucrar múltiples vías neuronales es beneficioso para todos los lectores y crucial para los lectores con dificultades.

Cuando los niños están aprendiendo los nombres de las letras (grafemas) y sus sonidos (fonemas), un enfoque multisensorial mejora las vías neurológicas implicadas en lectura temprana clave habilidades. la habilidad de la conciencia fonológica es la capacidad de comprender que las palabras habladas se componen de sonidos individuales y es uno de los mejores indicadores tempranos del éxito en la lectura.

Se puede fomentar la conciencia fonémica haciendo letras con bloques, rocas, palos, lego u otros materiales fáciles de manipular. partes sueltas, o trazando letras en arena o tierra al aire libre. Invite a un niño a decir el sonido de la letra. Si se hace al aire libre, los niños también cosechan beneficios de participar en actividades de alfabetización en la naturaleza.

5. Alfabetización sobre la marcha: Las letras y el texto nos rodean y esto incluye la impresión que aparece por doquier en nuestros entornos en rótulos, etiquetas y logotipos.

Prestar atención a esto ayuda a los niños a mejorar sus habilidades de lectura temprana. Mientras hace un mandado, invite a su hijo a identificar las letras, los sonidos y/o las palabras que ve. Señalar las letras en las placas también puede reforzar Habilidades de reconocimiento de letras.

Es importante emprender estas actividades con el objetivo de nutrir la conexión emocional a la vanguardia. Los padres también pueden saber que durante el año escolar, las escuelas deben proporcionar apoyo a los estudiantes para ayudar a todos los estudiantes a desarrollar sus habilidades de lectura.

Centrarse en las necesidades socioemocionales y la conexión son fundamentales para enriquecer el amor de un niño por la alfabetización en el hogar y la escuela, durante todos los meses del año.La conversación

Sobre el Autor

kimberly hillier, Profesor, Facultad de Educación, Universidad de Windsor

Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.

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