Por qué es difícil para los niños entender el sarcasmo

imagen Cuando los niños comienzan a comprender por primera vez que un hablante no quiere decir lo que dice al pie de la letra, pueden pensar que el hablante está mintiendo. (Shutterstock)

¡El sarcasmo es simple! Sí claro. Aunque el sarcasmo está muy extendido, se encuentra en todos los idiomas y en las diversas formas en que nos comunicamos, no es simple. Para la mayoría de los niños, aprender a comprender el sarcasmo es un desafío.

El sarcasmo se puede definir como "el uso de comentarios que claramente significan lo contrario de lo que dicen, hechos para herir los sentimientos de alguien o para criticar algo de manera humorística."

Las dificultades para comprender el sarcasmo pueden tener consecuencias negativas como malentendidos y exclusión social. Los investigadores en psicología estudian por qué el sarcasmo es difícil para los niños para que podamos aprender más sobre el desarrollo infantil y para que podamos ayudar a los niños a comprender este tipo de lenguaje.

Nuestra investigación ha encontrado que las diferencias en Las experiencias de los niños con el sarcasmo provocan diferencias en la forma en que pueden detectarlo..

¿Está mintiendo el hablante?

Como se señaló, cuando un hablante usa el sarcasmo, dice algo diferente y, a menudo, opuesto a lo que realmente quiere decir. Por lo general, dicen algo que suena positivo pero que tiene la intención de ser negativo, como "Buen viaje" o "Oh, genial". Al decir lo contrario de lo que quieren decir, el hablante sarcástico corre el riesgo de ser malinterpretado, pero lo hace por posibles recompensas.

El sarcasmo se puede usar para criticar mientras se usa el humor, para que el comentario negativo parezca menos duro. Los oradores pueden usarlo para comentar sobre el hecho de que las cosas no han salido como se esperaba o para fortalecer lazos sociales.

Los niños pueden escuchar el sarcasmo desde una edad temprana, pero probablemente no empezarán a entenderlo hasta cinco o seis años de edad. Antes de esa edad, los niños tienden a interpretar el sarcasmo de manera literal: por ejemplo, si un niño oye que se dice "agradable" en lo que los adultos pueden reconocer como un tono sarcástico, el niño puede responder con un positivo "¡gracias!"

Cuando los niños comienzan a comprender que el hablante en realidad no quiere decir lo que dijo, pueden pensar que el el orador está mintiendo - tal vez decir "que ha ido bien" para que alguien se sienta mejor, en lugar de criticar con sarcasmo.

Por lo general, los niños tardan hasta que sean mayores, alrededor de los siete a los 10 años, para que comprendan que los oradores pueden usar el sarcasmo con la intención de burlarse o ser graciosos.

Es decir, lo que uno dice

Los niños mejoran en la comprensión del sarcasmo durante los primeros años escolares y hasta la adolescencia. Este progreso está relacionado con cambios en el desarrollo de los niños. language, pensamiento y habilidades relacionadas con el procesamiento, la comprensión y la comunicación de las emociones.

Por ejemplo, cuando los niños comprenden que el hablante sarcástico en realidad no quiere decir lo que dijo simplemente por su valor nominal, esto está relacionado con su capacidad para piensa en la perspectiva de otra persona, y a su capacidad de empatizar.

Los niños tienden a mejorar su capacidad para reconocer los pensamientos y emociones de los demás entre los cuatro y los seis años de edad, y es probable que esta sea la razón por la que también comiencen a mostrar una mejora en la detección del sarcasmo.

Uno de los desafíos para entender el sarcasmo es que involucra ideas y objetivos en conflicto: generalmente hay un significado tanto positivo como negativo que considerar, y con sarcasmo, el hablante quiere ser crítico y divertido. La brecha entre lo que se dice y lo que se quiere decir crea la oportunidad para el humor sarcástico.

La mayoría de los niños desarrollan la capacidad de tener en mente dos ideas o emociones en conflicto alrededor de los siete años de edad. Esta es probablemente la razón por la que los estudios encuentran que, aunque los niños pueden comenzar a detectar el sarcasmo a los cinco o seis años, tomar más tiempo para desarrollar la apreciación de por qué la gente usa el sarcasmo.

Conocimiento sobre por qué la gente usa el sarcasmo

Las investigaciones muestran que incluso cuando los niños tienen fuertes habilidades de lenguaje y pensamiento, es posible que aún no puedan detectar el discurso sarcástico. Estas habilidades de desarrollo son importantes para comprender el sarcasmo, pero pueden no ser suficientes. Se requiere algo más.

Una posibilidad es que a través de la experiencia los niños necesiten desarrollar conocimientos sobre qué es el sarcasmo y por qué la gente lo usa, para poder reconocerlo ellos mismos. Existe evidencia correlacional de que la experiencia social podría ser importante para la capacidad de los niños para detectar el sarcasmo: algunas familias son más sarcásticas que otros, y La detección del sarcasmo de los niños puede estar relacionada con el uso del sarcasmo por parte de sus padres..

Hasta ahora, sin embargo, no ha habido evidencia directa de que las diferencias en las experiencias de los niños causen diferencias en la detección del sarcasmo.

Diciendo lo que no quieres decir

Con mis colegas Kate Lee y David Sidhu, probé los efectos causales del conocimiento y la experiencia del sarcasmo de los niños en su detección del habla sarcástica en un nuevo estudio publicado en el Revista Canadiense de Psicología Experimental eso es parte de un número especial sobre la psicología de decir lo que no quieres decir.

Juntos, asignamos aleatoriamente a 111 niños de cinco a seis años a dos grupos. Un grupo recibió capacitación sobre el sarcasmo y el otro, un grupo de control, no.

Brindamos capacitación sobre sarcasmo a los niños con un breve libro de cuentos que leímos y discutimos con cada niño. La capacitación describió qué es el sarcasmo y por qué la gente lo usa, y dio ejemplos de discurso sarcástico y no sarcástico. Con el grupo de control simplemente leemos un libro de cuentos no sarcástico.

Descubrimos que algunos de los niños eran capaces de detectar el sarcasmo incluso antes del entrenamiento, pero la mayoría no. Para aquellos niños que no pudieron detectar el sarcasmo antes del entrenamiento, su capacidad para detectar el sarcasmo mejoró en el grupo de entrenamiento, pero no en el grupo de control.

Esto muestra que la experiencia social puede desarrollar el conocimiento de los niños sobre el sarcasmo y ayudarlos a cambiar hacia la comprensión del habla sarcástica. La estudiante ilustradora Lauryn Bitterman y yo convertimos el libro de cuentos de entrenamiento en un libro para colorear: Sydney se vuelve sarcástico se puede descargar gratis, como una forma de iniciar conversaciones con los niños sobre el sarcasmo.

El sarcasmo aún no es simple, pero ahora tenemos una comprensión más clara de lo que lo hace difícil.

Sobre el Autor

Penny Pexman, profesora de psicología, Universidad de Calgary

Este artículo fue publicado originalmente en la conversación

 


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