Las niñas a menudo son objeto de códigos de vestimenta "morales", como camisetas sin mangas o "sin sujetadores". Pan Xiaozhen / Unsplash
Las políticas de código de vestimenta siempre han sido frecuentes en las escuelas. Normalmente, lo que los niños pueden y no pueden usar en las escuelas se menciona explícitamente en las políticas escolares o Implicado implícitamente por normas culturales y sociales más amplias.
La cuestión de la vasta ya veces exhaustiva lista de políticas de código de vestimenta de lo que no se puede usar no ha tenido ninguna resolución entre localidades y países.
El problema de tratar de desarrollar un conjunto de pautas para las políticas del código de vestimenta escolar es que la implementación o restricción de la vestimenta no tiene que ver con la ropa que usan los niños. Las políticas de código de vestimenta están empantanadas en debates controvertidos más grandes que tienen que ver con identidad de género, raza y sexualidad, reflejo de una discurso público más amplio .
Cómo los educadores escolares y los legisladores establecen los parámetros de la vestimenta en las escuelas crea un debate altamente emocional y volátil con poco consenso o resolución.
Obviamente, la naturaleza de muchas violaciones al código de vestimenta interconecta con cuestiones de género e identidad sexual. La gran mayoría de los casos se han dirigido a niñas y Jóvenes LGBTQ sobre la base de que lo que uno podría vestir revela demasiado, que es sexualmente sugerente, distraer a otros estudiantes or ofensiva En el correo electrónico “Su Cuenta de Usuario en su Nuevo Sistema XNUMXCX”. normas locales y culturales de la comunidad.
Vergüenza
Aquellos que no son parte de la "norma", particularmente aquellos niños cuya identidad propia va más allá de los tipos de género tradicionales, son mas susceptibles a las infracciones más estrictas del código de vestimenta que esas políticas que privilegian el status quo. Similar, las chicas se han llevado la peor parte de los códigos de vestimenta.
Camisetas sin mangas, tirantes finos, hombros descubiertos, escote o sin escote, pantalones cortos demasiado cortos, riñoneras, camisas / pantalones son indicativos de las múltiples infracciones que avergüenzan a las niñas. La lista es exhaustiva.
Las infracciones por incumplimiento exacerban la humillación de la autopercepción de las niñas sobre su valor. Y, sin embargo, apunta a la suposición básica de que los cuerpos de las chicas son vergonzosos, algo que debe ser cubierto, evaluado o objetivado.
Y cuando sus cuerpos no están cubiertos, supuestamente envía un mensaje claro de que las niñas tienen la culpa si se les hace algo indebido; de alguna manera merecían tal destino.
Esta narrativa, ya sea intencional o no, juega con los movimientos sociales más amplios más allá de los códigos de vestimenta. Las políticas de código de vestimenta ocultan problemas más amplios, como el derecho de cada uno a su propio cuerpo.
Los códigos de vestimenta minimizan las protestas públicas cada vez mayores sobre el acoso y asalto sexual que se han hecho tan públicos con la explosión del movimiento #MeToo. Las conversaciones sobre temas de racismo sistémico o discriminación también están ocultas.
Las formas de vestir pueden reducirse en las escuelas cuando desafían las opiniones religiosas dominantes. Cuando las escuelas o juntas prohíben determinados tipos de vestimenta religiosa, existe un peligro claro y real de socavar las minorías religiosas. Pueden sentir una forma más amplia de discriminación sistémica al acecho detrás de esta prohibición.
Creando códigos de vestimenta inclusivos y positivos para el cuerpo
Si las escuelas van a eliminar este grillete de las guerras del código de vestimenta perpetuo en las escuelas, permitan que los educadores y los legisladores lo llamen por lo que es: una distracción detrás de los asuntos públicos más importantes que siguen siendo intensamente controvertidos y vociferantes.
Si los educadores y los diseñadores de políticas están genuinamente preocupados por la seguridad de sus estudiantes o el decoro de los códigos de vestimenta, las escuelas simplemente podrían seguir los pasos de un administrador escolar de Evanston Township High School en Illinois. La "regla" fundamental de la escuela secundaria exige que ciertas partes del cuerpo estén cubiertas para todos los estudiantes en todo momento. Específicamente, los estudiantes deben usar su ropa de una manera que cubra completamente sus genitales, nalgas, senos y pezones con tela opaca.
Esa política de código de vestimenta simple pero inevitablemente provocativa elimina los aspectos más controvertidos de género, identidad sexual, fe o discriminación sistémica.
Si la sociedad se preocupa por cultivar la atención de los estudiantes con respecto a etiqueta y decoro a la luz de nuestros valores comunitarios, hagamos espacio en las escuelas para discutir la raíz de estos temas a través de un diálogo político significativo en lugar de usar códigos de vestimenta para ocultar y ocultar cuestiones.
Sobre el Autor
Dianne Gereluk, Profesora y Decana Asociada, Programas de Pregrado en Educación, Universidad de Calgary
Este artículo se publicó originalmente el La conversación. Leer el articulo original.
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