Cuando era niño, la mayoría de los viernes, mi papá, mi madre, mi hermano y yo viajábamos a Cape Cod para visitar a mis abuelos. Para mi padre, este impulso vendría después de un largo día de trabajo, durante el cual ya había viajado desde nuestra casa, a una hora de la ciudad, a Boston, donde trabajó como contable y de regreso a casa. Era un hombre intenso, y durante estos viajes al Cabo, a menudo permanecíamos en silencio, al borde de la incertidumbre: no sabíamos cómo interpretar su comportamiento sombrío y grave.

Después de que llegamos, mi abuela solía comenzar a tocar una mezcla de música clásica, canciones populares y canciones pop en su piano de espinela, y veía cómo la cara de mi padre se transformaba: su mandíbula aflojaba, mientras que las líneas entre sus cejas se suavizaban, alzando la intensidad de pensamiento que siempre parecía agobiarlo.

Esta fue mi primera experiencia del poder de la música.

El poder de la música para transformar y Heal

Casi dos décadas después, aprendí de la musicoterapia como una profesión. Era un joven de tercer año en la universidad y, sin dudarlo, cambié mi especialidad para aprender a ejercer clínicamente la capacidad de la música para transformarse y sanar, un poder que había observado años antes.

La terapia musical ha crecido de una relativa oscuridad a una práctica que se está volviendo bastante corriente, en gran parte debido a la incidencia de los colegas en el campo, junto con la cobertura mediática de la profesión en expansión. Jodi Picoult llegó a Berklee College para estudiar la terapia musical para desarrollar el personaje principal - un terapeuta de la música - de su novela Sing You Home.

Mientras tanto, después de la lesión por arma de fuego que sufrió, la Representante Gabby Giffords se sometió a esfuerzos de rehabilitación que intervenciones basadas en música incluidas. A pesar de que inicialmente no podía hablar, no podía cantar, una habilidad que se utilizará para favorecer su recuperación del habla. Y películas sobre la capacidad de la música para la curación y la mejora de la calidad de vida incluyen las últimas versiones Dentro vivos, La Señora en Apartamento 6, Basura armónica y La música nunca dejó de.

La música promueve el aprendizaje y / o la recuperación de habilidades

Colecciones de ensayos del doctor y escritor Oliver Sacks, como musicofilia, introdujo historias para el público que explicaban la capacidad de la música para promover el aprendizaje y / o la recuperación de habilidades frente a discapacidades y traumas severos. La investigación en neurociencia ha respaldado muchas de las observaciones de Sacks. Por ejemplo, personas que han sufrido accidentes cerebrovasculares o que han sido diagnosticadas con la enfermedad de Parkinson son más capaces de caminar mientras se escucha música rítmica. En el caso de los accidentes cerebrovasculares, las personas que no pueden hablar a menudo pueden cantar. El canto se utiliza para facilitar la recuperación de la palabra. Este ha sido el caso del Representante Gabby Giffords.

Otro estudio mostró que los bebés prematuros en la unidad de cuidados intensivos neonatales dejaron la UCI, en promedio, 11 días antes si se utiliza un dispositivo que jugó canciones de cuna desencadenadas por su forma de succionar. Y los niños que han tenido cirugía ortopédica reportarán los niveles más bajos de dolor cuando los médicos ofrecen la terapia de la música post-operatorio.

En mi práctica como un patólogo del habla y del lenguaje y musicoterapeuta, soy capaz de usar la música para servir a una variedad de pacientes con una variedad de necesidades. Los niños con autismo tienden a estar más atento a los sonidos musicales que los sonidos del habla (especialmente cuando son muy jóvenes), así que vamos a usar la música para fomentar su desarrollo lingüístico y cognitivo. En mi trabajo con pacientes de cuidados paliativos, voy a usar la música tranquila que tiene un ritmo adormecedor para ayudar a equilibrar su respiración entrecortada (que a veces es muy difícil para las familias miran).

Para pacientes con cáncer, usaré canciones de esperanza y resistencia. Y al combinar música con imágenes, como relajar imágenes de la naturaleza, he ayudado a los pacientes que se preparan para la cirugía a lograr un estado de tranquilidad que puede disminuir su necesidad de anestesia y analgésicos. He usado el mismo protocolo para disminuir el uso de medicamentos contra la ansiedad entre pacientes de hospicio a los que he prestado servicios. En definitiva, el remanente es el final del juego: ayudamos a los pacientes a tomar las herramientas que han aprendido en musicoterapia y las aplicamos a sus vidas cotidianas.

La música es una herramienta necesaria en una variedad de configuraciones

Como profesor de musicoterapia en el Berklee College of Music, estoy preparando a la próxima generación de musicoterapeutas para trabajar en una variedad de entornos: programas de intervención temprana, escuelas públicas, cuidados paliativos y para enfermos terminales, clínicas de cáncer, hogares de ancianos y centros privados. práctica. Para muchos estudiantes, es una oportunidad atractiva: la oportunidad de usar su arte para hacer del mundo un lugar mejor.

Cada semana, nuestros estudiantes de Berklee Skype con un grupo de niños soldados en Uganda. Estos jóvenes han sufrido mucho: obligado a matar a los niños, que a menudo comenzaron con sus propios familiares y vecinos. Han surgido desde la zarza traumatizados y sin propósito. Les estamos enseñando a utilizar prácticas de meditación en la música para calmar sus mentes y para infundir significado en sus vidas. A medida que nuestros estudiantes comparten las prácticas terapéuticas con los niños soldados, que, a su vez, realizar y compartir su música y la danza para nuestros estudiantes.

Es esta fusión de lo que muchos consideran dos entidades distintas e incompatibles, arte y ciencia, lo que finalmente eleva a ambos; y los dos, como uno solo, pueden cumplir más fácilmente su propósito compartido: la curación y el mejoramiento de la humanidad.

Este artículo se publicó originalmente el La conversación.
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Sobre la autora

Kathleen Howland obtuvo una maestría en musicoterapia de Emmanuel College y un MSP y Ph.D. en patología del habla y lenguaje de la Universidad de Carolina del Sur con énfasis en la música y la cognición. Kathleen ha estado dando conferencias, consultando e investigando los efectos de la música en la mente y el cuerpo, tanto en entornos educativos como médicos. Es miembro fundador de Greater Boston Music Therapy y mantiene una práctica privada en musicoterapia con una variedad de clientes, incluidos aquellos con trastornos neurogénicos (derrames cerebrales, enfermedad de Parkinson) y trastornos del desarrollo (trastornos del habla y el lenguaje). También enseña "Crecimiento y desarrollo humano" y "Educación musical con alumnos con necesidades especiales" en el departamento de educación musical.

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