Según la investigación, menos de la mitad de los niños en edad escolar en los Estados Unidos están floreciendo
El nuevo estudio también encuentra que los niños con mayor probabilidad de florecer, en todos los niveles de ingreso familiar, estado de salud y exposición a experiencias infantiles adversas, son aquellos que provienen de familias con niveles más altos de resiliencia y conexión.
Los hallazgos, que aparecen en Asuntos de la Salud, solicite un mayor énfasis en los programas para promover la resiliencia familiar y la conexión entre padres e hijos, incluso cuando la sociedad trabaja para disminuir las adversidades de los niños como la pobreza y el maltrato infantil.
"La resiliencia y la conexión de la familia fueron importantes para el florecimiento de todos los niños, independientemente de su nivel de adversidad", dice la líder del estudio Christina D. Bethell, directora de la Iniciativa de medición de la salud de niños y adolescentes y profesora en el departamento de población, familia y salud reproductiva en la Escuela de Salud Pública Bloomberg de la Universidad Johns Hopkins. "La conexión entre padres e hijos tuvo una asociación particularmente fuerte con el florecimiento de los niños".
Criterios de 3 para florecer
Para su estudio, Bethell y sus colegas utilizaron datos de la Encuesta Nacional de Salud Infantil combinada 2016 y 2017; basan sus conclusiones en una muestra representativa a nivel nacional de más de 51,000 niños en edad escolar entre las edades de 6 y 17. Los padres o tutores de los niños respondieron una serie de preguntas sobre el florecimiento de los niños, la capacidad de recuperación y la conexión de la familia, los ingresos del hogar (utilizando las pautas federales de pobreza) y si el niño tenía una condición crónica y necesidades especiales de atención médica.
También se les preguntó a los padres sobre la exposición del niño a experiencias infantiles adversas, o ACE, que incluyen una variedad de experiencias asociadas con el trauma y el estrés tóxico en niños, como la exposición al abuso de sustancias en el hogar, enfermedades mentales graves, violencia familiar y de vecindario, y pérdida de Un padre a través de la muerte, el encarcelamiento o el divorcio.
Se consideraba que los niños en edad escolar florecían si sus padres informaban que tres cosas eran "definitivamente ciertas" sobre sus hijos:
- Estaban curiosos e interesados en aprender cosas nuevas.
- Trabajan para completar las tareas que comienzan.
- Pudieron mantener la calma y el control cuando se enfrentaron a un desafío.
Estas cualidades contribuyen al florecimiento en la edad adulta, que es fundamentalmente un sentido de significado y compromiso en la vida y las relaciones positivas. Los padres también respondieron preguntas para evaluar la resistencia y la conexión de la familia, incluida la forma en que las familias responden cuando enfrentan problemas, qué tan bien los padres y los niños comparten ideas o hablan sobre cosas que realmente importan, y qué tan bien los padres enfrentan las demandas diarias de criar a sus hijos. .
El estudio encontró que solo el 40 por ciento de los niños en edad escolar en los Estados Unidos estaba floreciendo. Esto varió de 29.9 por ciento a 45.0 por ciento en todos los estados de los Estados Unidos. Casi la mitad de los niños (el porcentaje de 48) vivía en familias que reportaron los niveles más altos de resiliencia y conexión. Estos niños tenían más de tres veces mayores probabilidades de florecimiento en comparación con el 25.5 del porcentaje de niños que viven en familias que reportan los niveles más bajos de resistencia y conexión.
Se encontró una asociación igualmente fuerte de resiliencia y conexión con el florecimiento en todos los grupos de niños, independientemente de su nivel de adversidad según lo evaluado por su nivel de exposición de ACE, la exposición a la pobreza y la presencia de una condición crónica y necesidades especiales de atención médica.
¿Qué podemos hacer?
"Con solo cuatro de los niños en edad escolar de 10 EE. UU. Floreciendo, necesitamos enfoques de toda la población para promover el florecimiento de los niños", dice Bethell. "Especialmente críticos son los esfuerzos para fomentar relaciones familiares seguras, estables y que fomenten la vida al alentar a los padres a comunicarse con sus hijos sobre cosas que realmente importan para el niño y la familia".
Promover las cualidades de florecimiento evaluadas en el estudio podría aumentar el nivel de significado y compromiso que los niños tienen en la escuela y en sus relaciones y actividades. Los programas y políticas basados en la evidencia para aumentar la resiliencia familiar y la conexión podrían aumentar el florecimiento en los niños de los EE. UU., Incluso cuando la sociedad aborda las causas remediables de la adversidad infantil.
Los autores también sugieren que el éxito de tales esfuerzos depende de hacer que las familias y los niños sean socios en el proceso, lo que a su vez puede promover mejoras muy necesarias en el florecimiento de los profesionales de nuestra nación de servicios de salud, sociales o educativos para niños.
Fuente: La Universidad Johns Hopkins
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