En el primer día de Erin Gruwell como maestra de inglés en la escuela secundaria, se enfrentó a un salón de clases de 150 estudiantes de primer año "en riesgo". La mayoría de estos niños, estadísticamente, iban a fracasar. Eran duros, sus jóvenes vidas ya estaban definidas por la pobreza, las pandillas, la violencia y las bajas expectativas.
Los bailarines tradicionales celebran Hari Raya, el final del Ramadán. Foto de Aniq Danial para Unsplash, CC BY-ND
En el primer día de Erin Gruwell como maestra de inglés en la escuela secundaria, se enfrentó a un salón de clases de 150 estudiantes de primer año "en riesgo". La mayoría de estos niños, estadísticamente, iban a fracasar. Eran duros, sus jóvenes vidas ya estaban definidas por la pobreza, las pandillas, la violencia y las bajas expectativas. Estos estudiantes, escribió, conocían casi todos "palabra de cuatro letras”Excepto uno: esperanza.
Sin embargo, cuatro años después, cada uno de sus estudiantes "en riesgo" en Wilson High School en Long Beach, CA, había graduado de la secundaria. Más de la mitad se graduó de la universidad. Las historias escritas por los estudiantes de Gruwell se publicaron como un libro titulado "El diario de los escritores de la libertad". Se convirtió en un bestseller del New York Times y en 2007 se convirtió en una gran película llamada "Escritores liberales" protagonizada por Hilary Swank.
La graduación lleva muchos mensajes de esperanza. Foto de Marleena Garris para Unsplash., CC BY-ND
Gruwell enseñó inglés, pero también les enseñó un rasgo difícil de alcanzar: la esperanza. La ciencia, en los últimos 30 años, ha documentado que la esperanza puede servir como un estrategia para el éxito.
Enseñando esperanza
Aunque la esperanza es un tema común en la mitología, la filosofía y la teología, no fue un tema de investigación psicológica hasta que el psicólogo de la Universidad de Kansas, Richard Snyder, comenzó su investigación. estudio pionero en la década de 1990. Su trabajo allanó el camino para ciencia medir, enseñar y distinguir la esperanza de otras disciplinas psicológicas. Su investigación reconoció la esperanza como una función cognitiva, un estado emocional acompañado de acción.
Las metas son básicas para el comportamiento humano, señaló Snyder, ya sean a corto o largo plazo. Son el primer paso para imaginar logro futuro. Ser exitoso, escribe, requiere una forma de perseguir un objetivo y no se rendirá: poder de voluntad y poder de camino. Snyder y el científico social Shane Lopez confirmaron que la esperanza se puede enseñar y aprender y que proporciona beneficios en la esfera pública.
Lo que los niños necesitan para sobresalir
Soy profesor de práctica y director clínico de la Universidad Estatal de Arizona. Centro para el estudio avanzado y la práctica de la esperanza. El equipo del centro está formado por investigadores, profesionales y estudiantes de posgrado que están avanzando en la comprensión, la estrategia y la práctica de la esperanza.
Otras instituciones académicas, incluido el Centro de Investigación Hope de la Universidad de Oklahoma, están comprometiendo recursos para comprender mejor la dinámica de la esperanza. En 2014, la Fundación John Templeton financió la iniciativa The Hope and Optism, una subvención de cuatro años de $ 4.5 millones en Notre Dame y Cornell. los proyecto explorado esperanza desde varios lentes, incluyendo religión, medicina, sociología y psicología.
Los niños prosperan con un adulto en su corte. Fotos de Kevin Laminto para Unsplash., CC BY-ND
Hay una nueva generación de científicos esperanzados que emergen en los campus universitarios de todo el mundo dedicados a desentrañar más el potencial de la esperanza. Estos temas de investigación incluyen habilidades de afrontamiento, depresión, envejecimiento, justicia social y creación de comunidades de esperanza.
Es mi creencia de larga data que la sociedad a menudo define a los niños y su futuro al identificar y enfocarse desproporcionadamente en riesgo y trauma pero ignorando la esperanza.
Aplicando esperanza a la vida
Para comprender mejor cómo la teoría de la esperanza podría traducirse en práctica, en 1993 recluté a un grupo de siete investigadores, profesionales y estudiantes de posgrado para que participaran en una revisión de la literatura de siete años. En 2000, nuestro equipo compartió sus conclusiones y lanzó una nueva iniciativa llamada Kids at Hope. los Niños en Hope estrategia, en su esencia, promueve las prácticas y la creencia de que todos los niños son capaces de éxito, sin excepciones.
Estos hallazgos informaron el diseño de un marco que enseña la esperanza como una habilidad cognitiva. La enseñanza de la esperanza comienza por creer en todos los niños, conectar con los jóvenes de manera significativa y enseñar a los niños cómo imaginar sus metas, un proceso llamado viaje en el tiempo mental, que anima al cerebro a planificar oportunidades y desafíos futuros.
La capacidad de viajar mentalmente en el tiempo es el proceso de recordar el pasado para extraer de esos recuerdos y construir un futuro. Recordar eventos pasados es una gran ventaja para determinar en quién y en qué confiar, y qué funciona y qué no. A través de experiencias pasadas, las personas pueden imaginarse dónde les gustaría estar y como llegar.
Una parte central de este trabajo se centra en enseñar la ciencia de la esperanza para que pueda florecer en las comunidades, ya sea en el sistema de justicia juvenil, educación, bienestar infantil, salud conductual o sistemas de desarrollo juvenil. los la ciencia es clara. Las personas esperanzadas son más felices, más saludables y logran más de sus metas que aquellos que carecen de esperanza.
Si “se necesita una aldea para criar y educar a un niño”, creo que la teoría de la esperanza debería ser parte de esa estrategia. Como descubrieron Gruwell y sus estudiantes, la esperanza es un regalo que puede cambiar vidas de manera positiva.
Sobre la autora
Richard Miller, profesor de práctica, T. Denny Sanford School of Social and Family Dynamic, Universidad Estatal de Arizona
Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.
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