Rellenar una botella de agua reutilizable se ha convertido en una rutina para muchos, y la educación puede inspirar cambios de comportamiento similares a gran escala. Una estación de llenado de botellas de agua en el Parque Nacional Glacier, en el noroeste de Montana.(Respuesta al cambio climático del NPS/Flickr)
Este año, los organizadores de Día de la tierra Piden una educación climática generalizada como un paso crítico en la lucha contra el cambio climático.
A nuevo reporte, lanzado a tiempo para Atención mundial por el Día de la Tierra del 22 de abril de 2024, destaca el impacto de la educación climática en la promoción del cambio de comportamiento en la próxima generación.
A pesar de la profunda conexión de la gente con su entorno local, ya sean apagones en Toronto causado por mapaches, comunidades preparándose para un eclipse solar total durando sólo unos minutos, persiguiendo la aurora boreal o cientos de niños de Manitoba entusiasmados sobre la pesca en hielo — sigue habiendo inercia en la acción climática.
Generar impulso y energía global en los jóvenes puede contribuir en gran medida a abordar el cambio climático ahora y en el futuro cercano, dice Bryce Coon, autor del informe y director de educación del Día de la Tierra.
Cómo se arraiga el conocimiento
Los educadores aspiran a preparar a los alumnos para los desafíos globales de la época. Los profesores se han vuelto cada vez más preocupado por las mejores prácticas para apoyar sus cargos mientras los jóvenes expresan ansiedad sobre el futuro ambiental.
En su informe, Coon describe los beneficios de la educación climática, comenzando por apoyar a los educadores para que impartan “memoria muscular verde”: hábitos, rutinas y actitudes que los jóvenes desarrollan para realizar acciones ecológicas de manera repetitiva y consistente. Esto, señala, contribuye a aliviar la desesperación y la ansiedad relacionadas con el clima.
De manera similar, los Los investigadores finlandeses utilizan la bicicleta como analogía Describir el proceso mediante el cual el conocimiento se arraiga en la memoria de las personas. Así como todas las partes de una bicicleta deben trabajar juntas para que ésta se pueda conducir sin problemas, la educación climática debe recurrir a muchos componentes diferentes para que la educación climática influya de manera efectiva en los nuevos hábitos. El modelo de bicicleta aboga por formas de aprendizaje que consideren el conocimiento, la identidad, las emociones y las visiones del mundo.
Los jóvenes han llegado a ejercitar su memoria muscular verde cuando cargan botellas de agua reutilizables todos los días. Esa pequeña acción se ha convertido en parte de la rutina diaria de millones de familias y, cuando se suma, reduce el plástico camada.
Según la Según una encuesta de 2022 realizada por la organización benéfica canadiense Learning for a Sustainable Future (LSF) y Leger Research Intelligence Group, los canadienses tienen mayor conciencia sobre el cambio climático y se han preocupado por la acción climática.
Muchos creen que los gobiernos deberían hacer más, incluido hacer de la educación climática una prioridad. La encuesta recibió respuestas de 4,035 personas, incluidos educadores, estudiantes y padres. Más de la mitad de los encuestados eran de Ontario (25 por ciento) y Québec (29 por ciento).
Desafíos de la educación climática
Sin embargo, la inclusión de la educación climática en los planes de estudios escolares formales ha planteado sus propios desafíos.
En la encuesta, el 50 por ciento de los educadores a nivel nacional estuvieron de acuerdo en que la falta de tiempo en su curso o grado para enseñar el tema del cambio climático es una barrera. Los educadores de Ontario informaron que la falta de recursos en el aula era una barrera a la hora de integrar la educación sobre el cambio climático en el plan de estudios.
Se están acumulando pruebas sobre los beneficios de implementar y ampliar la educación climática. Un 2020 Estudio estadounidense documentaron cómo los estudiantes matriculados en un curso universitario de educación ambiental de un año de duración informaron comportamientos proambientales después de completar el curso.
Al extrapolar el impacto en los estudiantes a una escala más amplia, los investigadores argumentaron que ampliar la educación climática tenía el potencial de ser tan efectivo como otras estrategias de mitigación a gran escala para reducir las emisiones de carbono, como los paneles solares o los vehículos eléctricos.
Más recientemente, investigaciones han demostrado el valor de cómo el aprendizaje en educación climática puede llevar a los jóvenes a buscar opciones verdes, tomar medidas verdes y tomar decisiones verdes. Las Naciones Unidas ha declarado la educación climática “un agente crítico para abordar la cuestión del cambio climático”” a medida que la educación climática aumenta en diferentes entornos y para diversos grupos de edad.
Los educadores encuentran maneras
Cada vez más educadores están tomando medidas para encontrar formas de enseñar educación climática en las escuelas. Emily Olsen, educadora y ahora candidata a doctorado en la Universidad Penn State, comenzó a explorar la educación climática con mayor profundidad después de sobrevivir al incendio forestal de Almeda en Oregón que se llevó la casa familiar de su prometido.
La gravedad de este incendio forestal probablemente se puede atribuir a condiciones más secas de lo normal provocadas por el cambio climático en su entonces ciudad de residencia.
Debido a la experiencia vivida por Olsen, el desarrollo de la resiliencia comunitaria ante los efectos del cambio climático influye en su enfoque para estudiando el clima educación. Como instructora de varios cursos de pregrado, Olsen se enfoca en equipar a los educadores en ciernes con las habilidades y conocimientos para incorporar la educación climática en sus aulas.
Todos los aspectos del plan de estudios.
Incorporar la educación climática en todos los aspectos de los planes de estudio puede requerir una variedad de enfoques y fuera del aula.
En la educación pública convencional, la educación climática se está volviendo más común en Canadá, pero hay variaciones entre provincias y territorios. La educación ambiental se ha empaquetado en diferentes formas, incluida la ampliación de los planes de estudios escolares con la inclusión de ciencias, pero también materias como inglés, matemáticas y arte.
Formación del profesorado así como también se ofrece programación complementaria para satisfacer la demanda.
Educación integrada que aprovecha el “corazón, cabeza y manos” de los jóvenes puede difundir el cambio de comportamiento a un nivel más amplio. Los educadores podrían encontrar otras oportunidades, como los desafíos relacionados con el clima, el aprendizaje experiencial y el aprendizaje basado en proyectos, todos los cuales pueden tener impactos duraderos y promover cambios de comportamiento.
Linda Sharma, Miembro, Dalla Lana Periodismo e Impacto en la Salud, Universidad de Toronto et Ayesha Haque, Miembro, Dalla Lana Periodismo e Impacto en la Salud, Universidad de Toronto
Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.
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