Los niños pueden transmitir el coronavirus al mismo ritmo que los adultos: lo que sabemos ahora sobre las escuelas y el COVID-19

El papel que juegan los niños y, en consecuencia, las escuelas en la pandemia de COVID-19 ha sido difícil de resolver, pero ese rompecabezas finalmente está comenzando a resolverse.

Los niños difieren ampliamente en lo bien que les va en la escuela. En los últimos años, los investigadores han demostrado que alrededor de dos tercios de las diferencias en el rendimiento escolar pueden explicarse por diferencias en los genes de los niños.

Como psicóloga ambiental que trabaja para mejorar el acceso de los jóvenes a la naturaleza, recientemente completé una revisión que reúne dos cuerpos de investigación.

Hay malas noticias para los padres que con frecuencia colocan a sus hijos frente al televisor para darse un respiro: en realidad, podría terminar dejando a las mamás y los papás más estresados, según una nueva investigación.

Todos los bebés se someten a procedimientos dolorosos, que incluyen inyecciones de medicamentos, inyecciones de vacunas y punciones en el talón para recolectar sangre para las pruebas de rutina.

El impacto del encierro ha hecho que muchos de nosotros reflexionemos sobre lo que es importante en nuestras vidas y en nuestras relaciones personales.

La vitamina D, a menudo conocida como la “vitamina del sol”, se obtiene normalmente a través de la exposición de nuestra piel al sol.

Con muchos niños corriendo y padres mirando, ¿cómo puede asegurarse de que su viaje al área de juegos sea seguro para COVID para usted, sus hijos y otros?

Los padres y los niños encuestados sobre la pandemia de COVID-19 a fines de abril y principios de mayo de 2020, cuando la mayoría de las escuelas y las guarderías cerraron sus puertas, dijeron que se habían estresado más.

Es extraño, esperamos que los niños sean respetuosos, pero continuamente les damos órdenes. Les exigimos, luego nos sorprende cuando lo exigen. Gritamos, amenazamos y castigamos, demostrándoles que el poder y la coerción son nuestras herramientas de referencia. Como era de esperar, esto provoca una desconexión en la relación.

Los microplásticos ahora se pueden encontrar en casi todos los entornos de la Tierra, pero los científicos saben sorprendentemente poco sobre cómo los productos que usamos todos los días arrojan estas diminutas partículas de plástico.

Formular planes de reapertura de escuelas y centros de cuidado infantil en América del Norte este otoño ha sido una tarea abrumadora, ya que tanto la pandemia como nuestro conocimiento científico de COVID-19 continúan desarrollándose rápidamente.

Ya sea que los niños vayan a la escuela en persona, aprendan de forma remota o hagan una combinación de ambos, las herramientas digitales y los textos se están volviendo mucho más comunes para la educación K-12 durante la pandemia de COVID-19.

Una página demasiado ocupada con imágenes extrañas puede desviar la atención del lector del texto, lo que resulta en una menor comprensión del contenido para los lectores principiantes, según un nuevo estudio.

Si cree en lo que nos dicen los medios de comunicación, no debemos sentir nada más que un amor abrumador, gratitud y emoción inmediatamente cuando nace nuestro bebé.

Como madre de tres hijos adultos, recuerdo vívidamente el pánico que sentí cuando se acercaron las vacaciones escolares de verano de seis semanas. 

Los padres y los niños deben poder hablar sobre sexo, pero a menudo evitan estas conversaciones. Estos son algunos consejos que ayudarán a cambiar estas conversaciones de incómodas a normales.

Un aspecto afortunado de COVID-19 es que los niños se han visto afectados menos directamente por la enfermedad.

Los niños de 8 y 9 años que veían más de dos horas de televisión al día o pasaban más de una hora al día en una computadora tenían puntajes más bajos que sus compañeros en lectura y aritmética a las edades de 10 y 11 años, encontró nuestro estudio.

En las últimas décadas, las alergias y el asma se han convertido en enfermedades infantiles comunes, especialmente en los países desarrollados.

¿Cómo ayudar a su hijo a alcanzar un sentido positivo de la pena? Al enseñarle a apreciar a sí mismo. Para ello: 1. En primer lugar, no importa cómo su hijo se está comportando, encontrar algo dentro de él a valorar y agradecer. 2. A continuación, señalar a su hijo a la calidad específica o las medidas que la apreciación acerca de él.

La elección entre el aprendizaje en persona, cuando esté disponible, y el aprendizaje a distancia es una tarea complicada para los padres.

Las investigaciones muestran que debido al COVID-19, los padres y los niños están experimentando mayores niveles de ansiedad y estrés.

Para la mayoría de los padres, decir que la pandemia de COVID-19 ha sido estresante sería quedarse corto.

Cuando casi todas las escuelas físicas de EE. UU. Cerraron repentinamente en marzo de 2020 y se conectaron, una gran cantidad de estudiantes simplemente no se registraron en la clase.

La cobertura de noticias sobre COVID-19 es omnipresente, persistente y, en mi opinión como profesor de psiquiatría, peligrosa. A veces parece que de lo único que hablamos es de la pandemia.

Hacer frente a la agitación social y económica de la pandemia de coronavirus requerirá las habilidades y talentos de muchos tipos de profesiones: personal médico, expertos en salud pública, padres, estudiantes, educadores, legisladores, autoridades encargadas de hacer cumplir la ley y muchos otros.

Todos los padres saben que a veces su hijo dice algo que lo detiene en seco. Ese momento llegó para una de nosotras, Emma Maynard, cuando su hijo Oscar se acercaba a sus exámenes SATS de sexto año al final de la escuela primaria.

Durante los primeros meses de 2003, 123 niños de 2 a 13 años me enseñaron algo notable. Hay algo extraordinario en los niños: experimentan la vida de una manera que expresa profunda y profunda sabiduría. Su sabiduría nace de su propia conexión con la vida y los seres vivos.

Hay formas de facilitar la transición de regreso a la escuela para los niños, los padres y los cuidadores durante la pandemia de COVID-19.

La mayoría de los adultos recordarán haber pasado gran parte de su infancia jugando al aire libre sin mucha supervisión de los padres. Pero los temores por la seguridad de los niños más las exigencias de la vida moderna significan que muchos padres no permiten a sus hijos las mismas libertades.

Tener niños con una máscara no tiene que ser una batalla diaria, dice un experto en enfermería.

Con la gravedad de la pandemia de COVID-19 empeorando en la mayor parte del país, un número creciente de distritos escolares desde San Francisco hasta Atlanta han determinado que el regreso a la instrucción diaria en persona aún no es seguro o viable. 

Dado que los padres pasan más tiempo de lo habitual con sus hijos debido a la pandemia de COVID-19, su necesidad de disciplina que funcione es mayor que nunca. Afortunadamente, hay algunas técnicas probadas.

Soy profesora de enfermería pediátrica con cuatro niños pequeños. El más joven tiene 9 meses y el mayor es 9. Mi hijo mayor pronto entrará en tercer grado, y su hermano estará en segundo.

Millones de padres que trabajan han pasado meses en gran medida atrapados en sus hogares con sus hijos.

Para algunos padres, llevar a su hijo a la cama es una lucha que puede llevar horas. Otros se levantan a medianoche para ayudar a su hijo a volverse a dormir. Los problemas de sueño como estos afectan a uno de cada cuatro niños, y también a sus padres.

Durante esta era sin precedentes de separación y aislamiento debido al coronavirus, todas las personas, especialmente los niños, necesitan con urgencia establecer relaciones, conectarse con la comunidad y fomentar un sentido de identidad.

El Informe de ParticipACTION 2020 recientemente publicado reveló que los niños canadienses obtuvieron una calificación D + por "actividad física diaria", una F por "juego activo" y una D- por "transporte activo".

El trabajo más importante que una persona puede tener es enseñar a otra. Los educadores tienen una gran responsabilidad hacia aquellos a quienes enseñan, porque todo lo que hacen y dicen tiene un impacto de por vida en sus alumnos. Por esta razón, es muy importante que los niños y jóvenes se empoderen al permitirles tomar sus propias decisiones ...

A medida que se levantan las medidas de cierre de COVID-19, algunos niños pueden experimentar ansiedad social ante la posibilidad de regresar a la escuela.

Durante la pandemia de coronavirus, ¿han estado sus hijos usando auriculares más de lo habitual? ¿Tal vez para la educación remota, chats de video con parientes, o para su música favorita y programas de Netflix?

Hay muchos padres que nunca imaginarían que su hijo no tiene el valor para hablar con ellos. Cuando creé por primera vez mis programas escolares hace más de veinte años, me sorprendió ver cuántos miles de niños me dijeron que se sentían así y que no se lo habían contado a sus padres. ¿Qué tan cerca cree que se siente su hijo?

Vinculación ofrece un tipo intuitivo, extrasensorial de la relación entre madre e hijo. La vinculación es un proceso que no se sentía, a disposición de pensamiento discursivo, el idioma, o el intelecto. Es una comunión que no pasa por nuestra mente racional ordinaria. La madre se siente en la necesidad de bebé a evacuar de la misma manera que reconoce sus propias necesidades corporales, sino la comunión de la unión va más allá de los procesos físicos.

A medida que comenzamos a pensar en reconstruir nuestras vidas en medio de una pandemia en curso, debemos ser más claros que nunca sobre qué tipo de Australia queremos vivir, lo que cuenta como progreso y cómo medimos qué tan bien estamos teniendo éxito .

Algunas personas tienen la suerte de mirar a su infancia con afecto por un tiempo en la vida sin mucho estrés y ansiedad.

En muchos países, las escuelas permanecen cerradas y la mesa de la cena ahora sirve como escritorio de la escuela.

Hay mucha incertidumbre en torno a la decisión del gobierno de Québec de volver a abrir las escuelas primarias el 11 de mayo en la mayoría de las regiones y en el Gran Montreal el 19 de mayo.

¿Alguien te ha dicho alguna vez: "¿No hablas con tu bebé?" Los padres de bebés pequeños a menudo nos dicen que han escuchado este consejo de amigos, familiares e incluso profesionales de la salud.

La paternidad musical es la forma en que describo lo que sucede cuando las mamás y los papás usan la música para muchas tareas y objetivos no musicales.

En la pandemia de COVID-19, los niños están tan preocupados como sus padres por lo que está sucediendo. El cierre de escuelas es una gran molestia en la vida de los niños.

COVID-19 ha tomado el mundo por asalto y ha cambiado profundamente las vidas de niños y familias. Los niños no van a la escuela y muchas empresas han cerrado temporalmente.

Con gobiernos de todo el mundo pidiendo a sus ciudadanos que eviten lugares, actividades y reuniones para salvar vidas, este podría ser el mayor esfuerzo internacional para autorregular nuestras acciones contra los deseos e impulsos competitivos.

En la guardería y el preescolar, los niños experimentan pertenecer a una comunidad y participan activamente en su aprendizaje.

Debido a que muchos estudiantes universitarios se ven obligados a regresar a sus hogares debido a la pandemia de COVID-19, las tensiones y los argumentos están a punto de estallar.

La mayoría de los niños están atrapados en casa debido al brote de COVID-19. Necesitan encontrar formas de socializar, hacer su trabajo escolar, hacer ejercicio y entretenerse.

Sobre nosotros 55 millones de escolares estadounidenses Asistir a escuelas que han sido cerradas o están siendo directamente afectadas por las nuevas reglas de distanciamiento social del coronavirus.

El aprendizaje efectivo es un proceso bidireccional entre el maestro y los alumnos, lo que significa que ambos deben participar.

Ya es bastante difícil hacer malabarismos con la paternidad cuando tienes niños pequeños. Pero, ¿qué haces cuando las políticas de distanciamiento social significan que todos han sido enviados a casa?

Los padres siempre han ayudado con la tarea y se han asegurado de que sus hijos cumplan con responsabilidades como tareas domésticas, pero el tiempo extendido y a menudo desestructurado que las familias pasan juntas durante la crisis actual crea nuevos desafíos.

Ese mismo día, se cancelaron sus clases de natación y baloncesto, se pospuso una fiesta de cumpleaños y tuvo que competir conmigo entre varias reuniones antes de que el campus universitario cerrara. "Coronavirus estúpido en efecto! "

Algunas escuelas en Australia se han mudado en línea en respuesta a la pandemia de COVID-19. Las escuelas en las que los estudiantes y el personal han dado positivo han cerrado temporalmente durante las últimas tres semanas.

Cuando el estrés aumenta, lo cual es para todos nosotros en este momento debido a la pandemia de COVID-19, los niños se dan cuenta y tratan de localizar la fuente del estrés.

Durante esta pandemia, es justo decir que las rutinas familiares anteriores a COVID-19 pueden cambiar, ¡o incluso desmoronarse por completo!

Las historias pueden ser espejos que ayudan a los jóvenes a expresar sus sentimientos sobre una situación dada. Les dan a los niños un vocabulario de lo que está sucediendo.

A medida que las familias en todas partes se adaptan a las medidas de distanciamiento social, como escuelas cerradas y centros de cuidado infantil, lugares de trabajo y más, los padres están lidiando con preguntas sobre el uso de la tecnología por parte de sus hijos.

Durante años, los psicólogos, educadores y líderes de la iglesia han advertido sobre las influencias subversivas y decadentes en los niños de nuestra sociedad: Internet, literatura y películas pornográficas, videojuegos violentos, TV obsceno, etc. Es una vieja historia: cuanto más pervertido sexualmente es el entretenimiento, más adolescentes lo ven y más altas son las calificaciones y las ganancias.

Es importante que los padres estén allí para que sus hijos alivien cualquier preocupación que puedan tener sobre el virus y cómo podría afectarlos.

Muchos padres creen que enseñar a sus hijos a leer es la mejor manera de prepararlos para comenzar la escuela, pero los maestros a menudo no están de acuerdo.

Se entiende que las emociones de los niños en la escuela están conectadas con su aprendizaje y logro académico.

Durante las últimas dos décadas, han surgido nuevos tipos de padres. Desde los padres del helicóptero ansiosamente involucrados hasta las agresivas madres tigre

La competencia emocional es una habilidad vital importante. Los niños con un alto nivel de competencia emocional, tienden a tener más amigos, les va mejor en la escuela y tienen más probabilidades de ayudar a los demás. 

A diferencia del acoso cara a cara tradicional, un acosador puede ocultar su identidad en línea y atacar a sus víctimas constantemente sin los límites de ubicación o tiempo.

Muchos padres se quejan de dificultades para manejar a los niños pegajosos, ya sea un bebé que llora cada vez que el padre está fuera de la vista, un niño pequeño que se aferra a las piernas de sus padres en eventos sociales o un niño de primaria que no quiere que sus padres salir a cenar sin ellos.

Se sabe que el aprendizaje fuera del aula a través de actividades de aventura tiene importantes beneficios educativos.

El ahogamiento es la tercera causa principal de muerte involuntaria por lesiones en todo el mundo. Desde julio de 2018 hasta junio de 2019, 276 personas se ahogaron en Australia, un aumento del 10% respecto al año anterior.

El primer berrinche de niño todopoderoso es un hito en el desarrollo de cada niño que nunca hará que el libro del bebé.

La investigación ha demostrado que los jóvenes que participan en ligas deportivas tienen ocho veces más probabilidades de ser activos en sus 20 años que aquellos que no participan.

Siempre pensaste que era callado o tímido. ¿Pero está pasando algo más? ¿Es normal su comportamiento? ¿Qué tan preocupado deberías estar?

Se ha encontrado que el logro del estudiante está más influenciado por las aspiraciones y expectativas de los padres para el desarrollo de sus hijos junto con la participación activa en su aprendizaje.

Tener un bebé puede ser costoso. Por lo tanto, tal vez no sea sorprendente que muchos minoristas de todo el mundo se hayan centrado en el éxito de las cajas para bebés de Finlandia, un paquete destinado a establecer nuevos padres y su paquete de alegría.

La participación de los padres en el aprendizaje de sus hijos puede ayudar a mejorar su desempeño en la escuela. Sin embargo, cuando se trata de ayudar a los niños con la tarea, no es tan simple.

Alrededor de un tercio de las mujeres que usan anticonceptivos usan la píldora. ¿Pero qué tan efectivo es?

Somos profesionales de la alfabetización, antiguos maestros de lectura que ahora preparamos a los estudiantes universitarios y graduados para enseñar a los niños a leer.

La depresión mayor entre las adolescentes en los EE. UU. Aumentó aún más: del 12% en 2011 al 20% en 2017.

Con el arte, tienes todos los colores del mundo para compartir tus pensamientos ”, escribió un joven en el Programa Holístico de Artes en la Universidad Laurentian.

Un miedo infantil común es el miedo a la oscuridad. Muchos niños se aterrorizan de la oscuridad y no pueden dormir solo en una habitación oscura, convencidos de que el "coco" o alguna otra criatura nocturna está esperando en las sombras para atraparlos. Tenía un cliente cuyo hijo estaba aterrorizado ...

El cerebro humano atraviesa cambios dramáticos en el desarrollo en los primeros años de vida. Durante este período es particularmente sensible a las influencias ambientales. 

El año escolar ha terminado y las vacaciones están sobre nosotros. Pero eso no significa que las experiencias de aprendizaje de sus hijos no puedan continuar.

Los eventos inquietantes relacionados con el ciberacoso en los últimos meses y años han generado una gran preocupación entre los padres, los jóvenes y los educadores con respecto a la vida cotidiana de los niños en espacios en línea

La decepción es una emoción humana natural que ocurre después de un fracaso percibido.

La imaginación y el juego animan a los niños a pensar en situaciones hipotéticas y a crear mundos nuevos.

Una nueva investigación de la Encuesta de medidas de salud canadiense de Statistics Canada reafirmó la dramática disminución en el estado físico de los niños canadienses en los últimos 35 años.

El constructivismo es una filosofía educativa que considera la experiencia como la mejor manera de adquirir conocimiento.

Diciembre se considera el mes más fértil, un momento en el que existe la mayor probabilidad de que los niños sean concebidos. Algunos expertos incluso señalan diciembre 11 como el día más fértil.

La activista climática de dieciséis años, Greta Thunberg, ha sido noticia no solo por su apasionado activismo climático, sino porque es abierta sobre el autismo.

Para algunos niños en edad escolar, la educación física es la mejor lección de la semana: la oportunidad de dejar atrás el escritorio, salir y disfrutar de una carrera con amigos.

Las escuelas comenzaron a introducir iluminación fluorescente a mediados de 1950 y las filas de estas lámparas de bajo costo, larga vida y alta eficacia tienden a ser la iluminación preferida en muchas escuelas de todo el mundo.

Los padres son a menudo los primeros maestros de alfabetización de sus hijos. Supervisan a los niños que firman sus nombres en obras de arte y leen libros de cuentos con sus hijos.

Si tienes hijos, es probable que te haya preocupado su presencia en las redes sociales.