Un nuevo análisis enfatiza la necesidad de precaución al reabrir las escuelas de Estados Unidos.
Los autores abogan por pruebas virales a gran escala en niños, rastreo de contratos y otras acciones para evitar agravar la crisis del COVID-19.
El análisis puede servir como una hoja de ruta no solo en California sino en todo el país, según Dan Cooper, profesor de pediatría en la Universidad de California, Irvine.
La reapertura de las escuelas, que han estado cerradas desde mediados de marzo, se considera esencial para impulsar la economía. Los autores señalan que en los EE. UU., El 40% de las familias tienen niños en edad escolar y en más del 90% de estos hogares al menos uno de los padres está empleado fuera de la casa.
"En los Estados Unidos, en un intento urgente de frenar la propagación del SARS-CoV-2 y salvar vidas, el país cierre de escuelas K-12 ocurrió rápidamente ", dice el artículo.
"La planificación para la reapertura de las escuelas debe ser más deliberada, delineando con precisión cómo, cuándo y en qué condiciones, y basar la reapertura en los datos disponibles".
Aunque el COVID-19 grave es poco común en los niños, se necesitan más datos basados en la comunidad para determinar si la mayoría de los niños evitan la infección, o si están infectados, en gran medida son asintomáticos, por lo tanto, "se necesitan pruebas de ácido nucleico viral a gran escala y serológicas en los niños para guiar la reapertura segura de la escuela ”, recomiendan Cooper y su colega.
Tal esfuerzo, escriben, requerirá sitios de prueba no tradicionales, como hogares, escuelas y métodos de autocolección "amigables para los niños". Los autores señalan que las escuelas de Título 1 con recursos limitados, que a menudo se encuentran en vecindarios minoritarios y de bajos ingresos, enfrentan desafíos adicionales relacionados con la seguridad alimentaria, el transporte seguro, las redes de seguridad de la salud y las políticas de preparación para emergencias.
Cooper y sus coautores piden la expansión de los centros de salud escolares a medida que las escuelas vuelven a abrir y una revisión y ajuste de programas como los planes de comidas escolares con asistencia federal "para cumplir con las circunstancias sin precedentes". Muchos padres y cuidadores, señala Cooper, se están convirtiendo desempleado con cada semana que pasa.
También se debe prestar atención a los niños con problemas de salud crónicos, que serán especialmente vulnerables durante su regreso a la escuela. Las actividades después de la escuela y la educación física no deben abandonarse reflexivamente, ya que los autores señalan que la falta de participación en las clases de educación física se asocia con el aislamiento social y la soledad, y podría conducir a la obesidad, una de las varias condiciones graves subyacentes de COVID-19 en adultos
"La preparación para la reapertura de las escuelas debe incluir enfoques novedosos para educación física, recesos estructurados y acceso a actividades seguras después de la escuela", escriben los autores. "La comunidad en general tendrá que ver las escuelas como 'lugares saludables' para los niños y la sociedad".
El análisis aparece en el Revista de Pediatría. Otros coautores son de UC Irvine; el Instituto Nacional de Investigación para Niños de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad George Washington en Washington, DC; y de estados como Minnesota, Ohio, Arkansas, Washington y Colorado.
Los Institutos Nacionales de Salud apoya la investigación.
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