Los estudiantes de Incirlik American High School leen cartas que los alumnos de 6th-8th escribieron para ellos. Los estudiantes de la escuela secundaria escribieron cartas a los estudiantes de secundaria diciéndoles consejos. (Foto crédito: Fuerza Aérea de EE. UU., Airman 1st Class Tim Taylor).
"Es posible eliminar la guerra y la destrucción, si comenzamos con nuestra juventud, educándolos para que entiendan el condicionamiento que les enseña a odiar a los que son diferentes de ellos. Si enseñamos a nuestros hijos a comprender las barreras a la paz y las habilidades para resolver el conflicto , hemos invertido en nuestro futuro. Hemos invertido en un mundo pacífico. Necesitamos comenzar en alguna parte. Podemos comenzar en nuestros hogares y escuelas. Plantar la semilla, nutrirla y verla crecer ".
Escribí estas palabras en 1995 mientras emprendía una misión para comprender la raíz del conflicto y proponer soluciones más allá de las soluciones de Band-Aid para nuestras escuelas. Años más tarde, leo los titulares informando un incidente más de violencia escolar trágica. ¿Qué nos va a tomar tomar en serio este problema? ¿Cuántos niños más morirán? ¿Cuántas familias más se romperán antes de que nosotros, como sociedad, vayamos más allá de la incomodidad del problema para enfrentarlo?
Muchas personas dicen que el problema se está abordando. Se están abordando en pedazos y las lecciones 45 minutos aquí y allá una vez a la semana durante X semanas. Se están abordando con detectores de metales y agentes de policía en nuestras escuelas. Se está abordando mediante la formación de la crema de la cosecha en nuestras escuelas para ser mediadores entre pares, haciendo caso omiso de las oportunidades para incluir a todos los otros niños que necesitan las habilidades. Se está tratando en uno o dos talleres de desarrollo personal por hora para los profesores una vez al año. Está siendo dirigida por la ampliación de las cárceles, tratando a los niños como los adultos, la creación de leyes más duras. Tenemos fondos para las escuelas de mejoras en la tecnología, como computadoras nuevas, probar responder escáneres clave, y los deportes, mientras que la financiación para la formación de conflictos la educación es mínima o inexistente.
Las escuelas culpan a los padres por los problemas, mientras que los padres culpan a las escuelas. Siempre estamos buscando algo o alguien a quien culpar; los medios, la separación de la familia, las drogas, los ingresos insuficientes, demasiado dinero, etc. La verdad es que no hay una sola cosa a la que culpar. Tenemos un problema social. Mientras culpemos a cualquier 'cosa' no nos haremos responsables por 'nuestro' papel en el problema. Si no asumimos la responsabilidad de nuestro papel como miembro importante y contribuyente de la sociedad afectada, no lograremos el mundo pacífico y seguro que deseamos para nuestra juventud y para nosotros mismos.
Mira en el espejo
Deja de culpar al estado de nuestra juventud por el siguiente tipo. Deja de decir que no puede sucederle a mi hijo, ni en mi ciudad, ni en mi estado. Pregúntese qué puede hacer. Ni siquiera consideres que no puedes hacer nada. Esa no es una respuesta aceptable si quieres que se detenga la violencia.
Necesitamos una solución integral que comienza con la facilitación de experiencias educativas para los padres y tutores de nuestros hijos. Tenemos que ayudar a los padres y tutores se sienten suficientemente seguros como para apoyarse unos a otros para que no crían a sus hijos de manera aislada. A pesar de que están gastando miles de millones de sobrepoblación de las cárceles, que son muy escasos en el apoyo y servicios para las familias en nuestro país.
Tenemos que entender que los niños que se sienten hambre o inseguro no puede alcanzar el éxito académico en las escuelas. La cultura escolar debe incluir la aceptación y la comprensión de las diferencias académicas y culturales, junto con la tolerancia cero, por el acoso físico y verbal. La intimidación verbal es demasiado a menudo ignorado o minimizado, a pesar de que es más perjudicial para un mayor número de niños de más tiempo de lo que es la intimidación física.
El éxito académico no puede suceder para todos los niños a menos que todo el personal de la escuela están capacitados y dispuestos a trabajar en pro de una cultura escolar positiva. Muy a menudo, un puñado de personal esté entrenado en las habilidades necesarias, sin embargo, trabajar en el aislamiento de personal no capacitado. Los niños se mueven de la clase a clase y reciben mensajes confusos e incoherentes de lo que se espera de ellos.
Participación comunitaria
Miembros de la comunidad y las empresas necesitan para ser incluidos en el trabajo de criar y enseñar a los niños sanos. Hasta que nos damos cuenta de la importancia de un enfoque conjunto de la sociedad a cambiar, y empezar a actuar sobre ese conocimiento para reunir a todas las facciones de la sociedad en un esfuerzo cooperativo, vamos a seguir viendo una escalada de violencia en nuestra juventud.
No es el problema de otra persona cuando nos enfrentamos al acto violento de un niño. Es el problema de todos. La calidad de nuestras vidas se ve afectada a diario por las noticias principales, el miedo que infunden esas noticias y los comportamientos resultantes que adaptamos debido a nuestra necesidad de sobrevivir. Así como el agua del Nilo finalmente llega a los ríos estadounidenses, la violencia en Colorado afecta a las vidas en Maine, y el acoso en las escuelas del vecindario afecta el bienestar futuro de la ciudad.
Si somos afectados directa o indirectamente, la violencia en nuestra sociedad afecta a todas y cada una de nuestras vidas de alguna manera. Hasta que comprendamos y aceptemos ese hecho y nos responsabilicemos de nuestra parte en la solución, continuaremos leyendo las noticias del titular con la boca abierta y horrorizadas preguntándonos: "¿Cómo podría suceder aquí?"
Libro escrito por Susan Fitzell:
Liberar a los niños: Educación de conflictos para las mentes fuerte, pacífica
por Susan Fitzell.
Este libro ofrece un enfoque único para ayudarnos a nosotros mismos y a nuestros hijos a liberarse del condicionamiento cultural y mediático negativo que crea agresión y conflicto. Cubre desde preescolar hasta doceavo grado, presenta cinco componentes esenciales necesarios para un currículo efectivo de educación para conflictos que sea apropiado para el desarrollo, y explora cuestiones clave, como criar a un niño varón pacífico en un mundo violento; el efecto de la violencia de los medios en los niños; matones escolares; violencia de pareja; y empoderar a las adolescentes para que rechacen el papel de la "víctima".
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Sobre el Autor
Susan Fitzell, M.Ed. es el autor de Liberar a los niños: Educación de conflictos para las mentes fuerte, pacífica, un libro que ofrece un enfoque único para ayudarnos a nosotros mismos y a nuestros hijos a liberarse del condicionamiento cultural y mediático negativo que crea agresión y conflicto. Susan es una oradora profesional, capacitadora y consultora educativa que se especializa en un plan de estudios apropiado para el desarrollo para la educación sobre el carácter y el conflicto, el empoderamiento y las necesidades especiales. Visite su sitio web en http://susanfitzell.com/
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