No obligue a un niño sin remordimientos a pedir disculpas hasta que estén realmente arrepentidos, según sugiere una investigación reciente.
El punto de una disculpa, para expresar remordimiento y reparar las relaciones, se pierde porque a los niños les puede disgustar el apologista aún más después de la disculpa insincera que antes.
El nuevo estudio analiza si los niños distinguen entre expresiones de remordimiento voluntariamente dadas y coaccionadas, y lo hacen. Los hallazgos sugieren que explorar formas de ayudar a su hijo a aprender a sentir empatía por la víctima, asegurando así una disculpa sincera, es más constructivo que obligar de inmediato a un reacio "Lo siento".
“Asegúrese de que el niño entienda por qué la otra persona se siente mal y asegúrese de que esté realmente listo para decir 'Lo siento'. Luego pídales disculpas ”, dice el autor del estudio Craig Smith, investigador investigador del Centro para el Crecimiento y Desarrollo Humano de la Universidad de Michigan.
"Cuando su hijo esté tranquilo, ayúdelo a ver cómo se siente la otra persona y por qué".
"Obligar a su hijo a disculparse va a ser contraproducente. Otros niños no ven a ese apologizador como agradable. El elemento enseñable de hacer que el niño se disculpe se ha ido y el objetivo de la disculpa es ayudar a su hijo a expresar su remordimiento, calmar los sentimientos de dolor de otra persona y hacer que su hijo sea más agradable, se pierde ".
Smith y sus colegas observaron cómo los niños de edades 4-9 vieron tres tipos de escenarios de disculpas entre sus compañeros: disculpas espontáneas, provocaron disculpas, pero se dieron voluntariamente y coaccionaron disculpas.
Descubrieron que los niños veían disculpas voluntarias de la misma manera, ya sea que los adultos lo incitaran o no. Pero las disculpas obligadas no se consideraron efectivas, especialmente por parte de los niños de 7 a 9, dice Smith.
Todos los niños consideraron que los transgresores se sentían peor después de la disculpa que antes, pero los niños de 7 a 9 años pensaron que los malos sentimientos de los apologistas forzados estaban arraigados en el interés propio (preocupación por el castigo, por ejemplo), en lugar de remordimiento.
Los niños de todas las edades también pensaron que las víctimas se sentían mejor después de recibir una disculpa voluntaria, pero consideraban que el receptor de la disculpa forzada se sentía peor que el receptor de la disculpa voluntaria.
¿Cómo pueden los padres ayudar a sus hijos pequeños a responder con empatía después de haber molestado a otra persona y, en última instancia, ofrecer una disculpa voluntaria?
"Cuando su hijo está tranquilo, ayúdelo a ver cómo se siente la otra persona y por qué", dice Smith. “Una disculpa es una forma de hacerlo, pero hay muchas maneras. La investigación muestra que incluso los niños en edad preescolar lo valoran cuando un malhechor se compensa con la acción. A veces esto es más poderoso que las palabras ".
El estudio aparece en Merrill-Palmer trimestral.
Fuente: Universidad de Michigan
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