Mejores amigos. Rawpixel.com/Shutterstock

Las amistades hechas en la escuela juegan un papel especial en el desarrollo de los jóvenes. Son más que un apoyo moral, los amigos les ayudan a aprender habilidades sociales clave y sirven como una fuente de apoyo social. Los amigos cercanos de la escuela también ayudan a los jóvenes a desarrollar un sentido de Importancia, confianza, aceptación y pertenencia. dentro de su escuela. Los jóvenes que son bien apreciados y aceptados por sus amigos son más propensos ser feliz y salir bien en la escuela y más probable que Desarrollar amistades y relaciones positivas como adultos.. De hecho, se ha encontrado que las escuelas en el Reino Unido son el lugar mas importante para que los jóvenes se hagan amigos de otras personas de su edad.

Pero, ¿qué es lo que hace a un amigo ideal? ¿Es que deben ser generosos? ¿O deberían ser de apoyo en tiempos de crisis sobre todo lo demás? Durante los últimos seis años, mis colegas y yo hemos estado conduciendo Educación WISERD cohorte, estudio longitudinal con alumnos en escuelas secundarias, para aumentar nuestra comprensión de las vidas de los jóvenes en Gales. En nuestras encuestas más recientes, realizadas entre febrero y mayo en 2018, nos interesó especialmente explorar qué piensan los jóvenes de sus redes de amistad. Queríamos saber más sobre cómo se desarrollan estas asociaciones y cómo las relaciones impactan y dan forma a las identidades, el comportamiento, las relaciones y las perspectivas de los jóvenes.

Encuestamos a alumnos de 895, de edades comprendidas entre diez y 17, de escuelas 11 de todo Gales sobre sus amistades. Les pedimos que eligieran lo que pensaban que eran las cualidades más importantes que un amigo ideal debería poseer. Se les dio a 11 diferentes opciones para elegir, incluyendo confianza, honestidad, dinero, popularidad y apariencia, y se les permitió seleccionar tres opciones.

Encontramos que el buen sentido del humor (82%), la honestidad (67%) y la amabilidad (61%) fueron las tres cualidades principales que estos jóvenes valoraron más en sus amistades. Quizás sorprendentemente, la popularidad (4%) y la inteligencia (14%) se ubicaron en una posición baja en las elecciones de los alumnos.

¿Cuáles son las cualidades más importantes en un amigo ideal?

Otra conclusión interesante de este estudio fueron las cualidades que los jóvenes consideran menos importantes en un amigo ideal. A pesar de la cultura televisiva a menudo pretenciosa y insípida representada por programas populares como Amor Island y El único camino es Essex, los jóvenes que participaron en nuestra encuesta fueron calificados de atractivos (2%), de moda (3%), ricos (3%) y populares (4%) como las cualidades menos importantes que buscaron entre amigos ideales. De hecho, ninguna de estas cualidades fue elegida por más de 45 de nuestros encuestados de 895.

Además, recibimos respuestas interesantes cuando preguntamos a los alumnos si tenían amigos en la escuela que eran diferentes a ellos mismos, es decir, si tenían amigos que eran de un género, raza u origen étnico diferente en la escuela. Algunos 84% dijeron que tenían amigos de un género diferente en la escuela y 61% indicaron que tenían amigos de diferentes razas u orígenes étnicos en la escuela. Esto, combinado con la calidad de "ver las cosas desde la perspectiva de otras personas", que ocupa el cuarto lugar entre las opciones de 11, sugiere que los jóvenes de hoy tienen una mentalidad bastante abierta y están dispuestos a comprometerse con "otras" personas que no solo se ven como Ellos y tienen las mismas opiniones que ellos. En su lugar, están dispuestos a estar abiertos a perspectivas diferentes a las suyas.

Las cualidades que la mayoría de los alumnos y estudiantes en esta encuesta eligieron muestran que los jóvenes son abiertos y participan en diversas amistades dentro de sus entornos de aprendizaje. Nuestro estudio también apoya la investigación existente de Inglaterra, publicado en 2006, que encontró que los jóvenes quieren ser parte de comunidades fuertes y seguras basadas en amistades que fomenten la confianza, la preocupación por el bienestar individual, un sentido de autoestima y que fomenten la responsabilidad social individual y colectiva.

Es de esperar que estas amistades positivas resulten en que estos jóvenes tengan compromisos sociales más inclusivos y ciudadanía en su vida comunitaria a medida que crecen. Esto es algo que esperamos explorar en futuras investigaciones, pero dado lo que ya sabemos, es probable que sus amistades inclusivas les proporcionen una visión más amplia del mundo.

Sobre el Autor

Constantino Dumangane Jr., investigador asociado, WISERD, Universidad de Cardiff

Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.

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