El ministro de Educación, Dan Tehan, tiene cambios anunciados a las tasas de financiación para cursos universitarios como parte de un plan para crear "graduados listos para el trabajo".
Él dijo:
Las proyecciones preparadas antes de la pandemia de COVID-19 mostraron que durante los cinco años hasta 2024 se espera que la abrumadora mayoría de los nuevos trabajos requieran calificaciones terciarias, y casi la mitad de todos los nuevos trabajos irán a alguien con una licenciatura o una calificación más alta.
Según el nuevo plan, los estudiantes que imparten enseñanza, enfermería, psicología clínica, inglés e idiomas pagarán un 46% menos por su título del próximo año.
Los estudiantes de agricultura y matemáticas pagarán un 62% menos, mientras que los que estudien ciencias, salud, arquitectura, ciencias ambientales, informática e ingeniería tendrán un 20% de mejor situación.
Pero la contribución de los estudiantes para las humanidades aumentará en un 113%, y los costos de derecho y comercio aumentarán en un 28%.
La razón es alentar a los estudiantes a seleccionar cursos con los mejores resultados laborales.
Tehan dijo que se proyecta que la atención médica haga las mayores contribuciones al crecimiento del empleo, seguida de la ciencia y la tecnología, la educación y la construcción.
Dijo que se prevé que estas industrias proporcionen el 62% del total. crecimiento del empleo en los próximos cinco años.
Aunque no habrá cambios en las tarifas del curso para estudiantes de medicina, odontología y ciencias veterinarias.
Con una aumento previsto del desempleo Debido a la pandemia de COVID-19, Tehan espera que más jóvenes vayan a la universidad y que otros regresen a las habilidades.
Las cifras nacionales muestran alrededor del 93% de los graduados quienes están disponibles para trabajar son empleados tres años después de completar su licenciatura.
Si bien los graduados de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) son un foco de las reformas de Tehan, no todos los graduados de STEM tienen resultados de empleo superiores al promedio. Después de tres años, la tasa de empleo general de los graduados de ingeniería es del 95%, mientras que los graduados de ciencias y matemáticas tienen una tasa de empleo general del 90.1%.
Y los graduados en ciencias y matemáticas en realidad ganan menos que aquellos con un título en humanidades.
¿Qué estudiantes universitarios consiguen trabajo?
Estudiantes universitarios que estudiar fisioterapia y terapia ocupacional tienen el nivel más alto de empleo (98.8%) tres años después de terminar su licenciatura, mientras que las artes creativas se gradúan más bajas (89.3%).
De las áreas de estudio donde el gobierno propone que los estudiantes contribuyan más, los graduados en derecho (95.8%) y los graduados en negocios (95.5%) están empleados a tasas superiores al promedio. Los graduados de Humanidades están empleados a una tasa del 91.1% (por encima de ciencias y matemáticas).
El salario medio de los graduados universitarios también difiere. Después de tres años, los graduados en medicina ganan más (A $ 100,000) junto con los graduados en odontología (A $ 97,400).
Como muestra el gráfico anterior, los graduados en humanidades y ciencias sociales (A $ 70,300) ganan más que los graduados en matemáticas y ciencias (A $ 68,900).
¿Las reformas ayudarán a la clase de coronavirus de 2020?
No está claro si estas reformas ayudarán a los que abandonan la escuela a enfrentar un futuro incierto.
Durante una recesión, muchas personas buscan estudiar mientras el mercado laboral sigue débil. En su discurso, Tehan dijo:
Sabemos que las personas recurren a la educación durante las recesiones económicas y también sabemos que la generación Costello Baby Boom comenzará a terminar la escuela a partir de 2023.
En 2017, el gobierno australiano puso efectivamente un límite a las plazas universitarias, después de cinco años de financiamiento "impulsado por la demanda" (donde el gobierno esencialmente financió la cantidad de lugares en los que los estudiantes se inscribieron).
En la práctica, esto significa que ahora hay límites en el número de plazas subsidiadas por el gobierno en las universidades.
Debido a la demografía y al crecimiento previo de las inscripciones, el límite no se esperaba restringir el número de personas que van a la universidad hasta 2023.
Pero la pandemia de COVID-19 significa que estos supuestos ya no pueden aplicarse.
Normalmente, los que abandonan la escuela siguen una serie de caminos hacia la fuerza laboral (que incluyen ir directamente al trabajo o estudiar primero una universidad o un curso de educación y formación profesional). La mayoría de los jóvenes toman el camino de la universidad.
Sin embargo, estos egresados de la escuela no comienzan sus cursos al mismo tiempo.
Alrededor del 20-25% de los que abandonan la escuela y van a la universidad antes de trabajar tomar un año sabático. Las restricciones de viaje y un mercado laboral más débil pueden significar que los egresados escolares de este año presentarán sus planes de estudio.
También puede haber más egresados de la escuela que eligen estudiar en la universidad en lugar de ingresar a la fuerza laboral directamente después de la escuela. Por ejemplo, el 44% de los jóvenes de 18 y 19 años que no estudian trabajan en el comercio minorista, el alojamiento y los servicios de alimentación.
Estas industrias han sufrido grandes pérdidas de empleo debido a la pandemia de coronavirus.
Una reducción en nuevos aprendizajes y prácticas, menos empleos y mayor desempleo juvenil significan que los que abandonan la escuela pueden buscar inscribirse en educación y capacitación.
Antes del éxito de COVID-19, el número de estudiantes del año 12 era solo proyectado para subir en alrededor del 1-2% en los próximos años, lo que significa una demanda mínima de plazas universitarias adicionales. Sin embargo, debido a COVID-19, ya ha habido un reportaron duplicación de los estudiantes del año 12 en Nueva Gales del Sur que solicitan un curso universitario en comparación con el mismo período del año pasado.
El gobierno cree que se crearán 39,000 plazas universitarias adicionales para 2023 debido a estos cambios. Pero este número no está diseñado específicamente para satisfacer un aumento proyectado en la demanda debido al coronavirus. Por lo tanto, no está claro (sin que el gobierno levante el límite) si habrá suficientes plazas universitarias financiadas para los egresados de la escuela cuyos planes han sido desplazados por la pandemia.
Sobre el Autor
Peter Hurley, miembro de la política, Instituto Mitchell, Universidad Victoria
Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.
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