Los niños con padres del mismo sexo obtienen puntuaciones más altas en las pruebas estandarizadas que los niños con padres de diferente sexo. Este es el hallazgo clave de nuestro estudio publicado el 15 de febrero de 2021 en la revista Demografía.
También encontramos que los niños con padres del mismo sexo tienen un poco más de probabilidades de graduarse de la escuela secundaria y mucho más probabilidades de matricularse en la universidad que los niños con padres de diferente sexo.
Nuestros resultados desafían los argumentos comunes contra la crianza de los hijos del mismo sexo y apoyan otras perspectivas académicas que enfatizan los beneficios de ser criado por una pareja del mismo sexo.
La crianza de los hijos del mismo sexo sigue siendo controvertida
Durante los últimos 50 años, ha habido cambios dramáticos en las actitudes sociales y la legislación hacia las relaciones entre personas del mismo sexo. En este marco de tiempo relativamente corto, muchos países han pasado de criminalizar las relaciones entre personas del mismo sexo a permitir que las parejas del mismo sexo sean reconocidas formalmente, se casen y adopten hijos.
A pesar de estos desarrollos, la crianza de los hijos entre personas del mismo sexo sigue siendo un tema muy controvertido y politizado. Y muchos Gente alrededor del mundo todavía creen que las parejas del mismo sexo son incapaces de ser tan buenos padres como las parejas de diferentes sexos.
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Estas creencias a menudo se justifican con argumentos de "sabiduría común". Por ejemplo, algunos argumentan que los niños necesitan modelos parentales tanto masculinos como femeninos, que los padres no biológicos invierten menos esfuerzo en la crianza de sus hijos, o que los niños con padres del mismo sexo son objeto de vergüenza y acoso.
Pero estos argumentos rara vez están respaldados por pruebas empíricas sólidas.
La investigación previa ha sido problemática
En 2012, Mark Regnerus, un sociólogo de la Universidad de Texas, Austin publicó un estudio que afirmaba que las personas criadas por padres del mismo sexo tenían peores resultados socioeconómicos y de salud cuando eran adultos que las personas criadas por padres de diferentes sexos.
Dado que estas conclusiones estaban en desacuerdo con la mayor parte de los hallazgos de investigaciones anteriores, otras investigadores intentó replicar los resultados de Regnerus utilizando los mismos datos. Sus reanálisis demostraron que el estudio de Regnerus estaba plagado de una serie de problemas analíticos.
Corrigiendo estos problemas, de hecho hubo diferencias mínimas entre los hijos criados por padres del mismo sexo y padres casados del sexo opuesto.
Pero aún así, el daño del estudio estaba hecho. Sus falsos hallazgos recibieron sustanciales cobertura periodística y se convirtió en un recurso de referencia para grupos activistas cabildeo contra el matrimonio entre personas del mismo sexo.
Los hallazgos del estudio también fueron presentado en tribunales de EE. UU. en un intento por prevenir la introducción de legislación sobre el matrimonio entre personas del mismo sexo.
Sin duda, el estudio de Regnerus constituye un valor atípico en la literatura más amplia sobre la crianza de los hijos del mismo sexo. los la mayoría de los estudios sobre el tema han descubierto que los padres del mismo sexo brindan a sus hijos un ambiente hogareño tan saludable y acogedor como los padres de diferentes sexos.
La crianza de los hijos del mismo sexo sigue siendo controvertida. Shutterstock
Pero incluso estos estudios se cuestionan de forma rutinaria. Lo mas crítica común es que sus análisis tienden a basarse en muestras de "conveniencia". Se trata de muestras pequeñas y selectivas de familias con padres del mismo sexo, que pueden ser contactados en eventos LGBT o reclutados a través de campañas de correo.
Los críticos (con razón) argumentan que tales familias pueden diferir de la población más amplia de familias del mismo sexo, lo que puede distorsionar la confiabilidad de los estudios y sus conclusiones.
Nuestra nueva investigación
Realizamos nuestro estudio en los Países Bajos porque es uno de los pocos países del mundo que permite a los investigadores vincular datos administrativos anónimos de múltiples registros poblacionales sobre niños y sus familias.
Gracias a estos datos, pudimos superar las limitaciones de la investigación existente, tanto en términos del tamaño de la muestra como de la precisión de la información.
Aprovechando los registros de 13 cohortes consecutivas de estudiantes de escuela primaria, comparamos los resultados académicos de todos los niños criados por parejas de diferentes sexos (más de 1.4 millones de niños) con los de todos los niños criados por parejas del mismo sexo (3,006 niños).
Contabilizamos estadísticamente las características preexistentes que pueden ser diferentes entre familias con padres del mismo sexo y de diferente sexo. Estos incluyen la educación promedio más alta y los ingresos promedio más bajos de los padres del mismo sexo.
Encontramos que los niños de familias con padres del mismo sexo obtuvieron puntuaciones más altas en las pruebas estandarizadas nacionales. Su ventaja ascendió al 13% de una desviación estándar, que es comparable a la ventaja de los niños cuyos padres están empleados en lugar de estar desempleados. La ventaja se manifestó en todos los módulos de prueba, incluido el lenguaje, las matemáticas y la capacidad de aprendizaje general.
También encontramos que los niños con padres del mismo sexo tienen un poco más de probabilidad (1.5%) de graduarse de la escuela secundaria, y mucho más probable (11.2%) de matricularse en la universidad, que los niños con padres de distinto sexo.
Nuestros datos no nos permitieron identificar las razones específicas por las que los niños con padres del mismo sexo tienden a superar a sus compañeros. La literatura, sin embargo, ofrece algunos mecanismos teóricos plausibles.
Por ejemplo, podría deberse a que las parejas del mismo sexo enfrentan barreras más importantes para la paternidad (incluido el escrutinio social, mayores costos de concebir un hijo y obstáculos legislativos) y superar estas barreras puede fortalecer su compromiso con los roles parentales.
Combinado con el hecho de que las parejas del mismo sexo enfrentan probabilidades mínimas de convertirse en padres a través de embarazos accidentales, esto puede resultar en prácticas parentales más positivas.
Que significa todo esto?
Holanda presenta altos niveles de aprobación pública de las relaciones entre personas del mismo sexo. También proporciona robusto apoyo legislativo estructuras para parejas del mismo sexo, como el derecho a adoptar niños, el acceso igualitario a los tratamientos de FIV y el reconocimiento formal de ambos padres.
Por estas razones, el contexto institucional holandés puede representar el mejor de los casos en lo que respecta al logro de niños con padres del mismo sexo.
Los padres del mismo sexo en otros países pueden estar sujetos a obstáculos ambientales que permanecen fuera de su control y que pueden afectar negativamente a sus hijos. Estos incluyen la falta de acceso a la institución social del matrimonio y experiencias más profundas de estigma y discriminación.
Al realizar nuestros análisis en los Países Bajos, pudimos recuperar hallazgos que tienen más probabilidades de reflejar la influencia de la crianza del mismo sexo y menos probabilidades de reflejar influencias externas que se derivan de entornos institucionales no inclusivos.
Por lo tanto, nuestros hallazgos retratan un escenario viable de lo que podría suceder en países con instituciones más restrictivas, si dirigieran esfuerzos comparables hacia la inclusión de minorías sexuales.
En conjunto, el mensaje que surge de nuestros hallazgos es claro: ser criado por padres del mismo sexo no tiene un efecto perjudicial independiente en los resultados de los niños. En entornos sociales y políticos que brindan altos niveles de apoyo legislativo y público, los niños de familias con padres del mismo sexo prosperar.
Acerca de los autores
Jan Kabatek, investigador asociado, Melbourne Institute of Applied Economic and Social Research, Universidad de Melbourne y Francisco Perales, profesor asociado, Facultad de Ciencias Sociales, La Universidad de Queensland
Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.
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