A los dos o tres años, los niños deben poder jugar junto a otros niños con los mismos juguetes. www.shutterstock.com
A medida que comienza el nuevo año, es probable que los padres dirijan sus pensamientos a sus hijos y los nuevos comienzos que puedan experimentar al ingresar a un centro de educación y cuidado infantil o al preescolar. Naturalmente, es un momento de reflexión sobre el año anterior y de entusiasmo por las posibilidades para el próximo año.
Los padres pueden reflexionar sobre las amistades que sus hijos hacen en el próximo año. Hacer amigos no siempre es instintivo para un niño pequeño. Aprender a hacer amigos es parte de la currículo de desarrollo social en la primera infancia.
Las habilidades de desarrollo social son tan importantes como las habilidades cognitivas cuando se aprende. En estudios recientesLas habilidades sociales positivas se destacan como predictores clave para obtener mejores resultados en la edad adulta. Es importante que los padres estén conscientes de las formas de asegurar habilidades de desarrollo social positivas en sus niños pequeños.
Los padres pueden comenzar buscando habilidades interpersonales para las personas, como la empatía, la capacidad de escuchar y la comunicación. Esto ayudará a su hijo a pasar a la siguiente etapa de su viaje educativo.
¿Está el desarrollo social de su hijo en camino, en riesgo o vulnerable?
La Censo Australiano de Desarrollo Temprano (AEDC) investiga datos longitudinales sobre el cinco dominios de aprendizaje importantes para un niño pequeño. Los dominios son:
- desarrollo Social
- salud física y bienestar
- madurez emocional
- lenguaje y habilidades cognitivas
- Habilidades de comunicación y conocimiento general.
Cada dominio es esencial para aprender a construir amistades, aunque el desarrollo social es el central. La siguiente tabla describe lo que se considera en desarrollo, en riesgo o vulnerable en el dominio de la competencia social.
Censo Australiano de Desarrollo Temprano
Después de leer esta tabla, si siente que su hijo está en riesgo de desarrollarse o es vulnerable, puede haber varias razones para esto. Déjese guiar por el educador de su centro de educación preescolar o de la primera infancia y centro de atención cuando decida qué servicio podría ayudar mejor a su hijo a desarrollar habilidades sociales saludables.
Para ayudarle, hay una amplia gama de servicios disponibles. Estos incluyen terapeutas de arte y música, dietistas, terapeutas ocupacionales, terapeutas del habla, fisioterapeutas, audiólogos y consejeros de niños.
Haciendo amigos a través de las etapas del juego.
Existe una variedad de investigaciones sobre las etapas del juego en las que un niño pequeño se involucra cuando están aprendiendo a hacer amigos. Según el desarrollo del cerebro. la investigación, un niño pequeño comienza a desarrollar vías en su cerebro para las habilidades sociales desde el nacimiento.
Según la investigación, hay seis etapas de juego con habilidades sociales asociadas. Estos son evaluados en el plan de estudios de la primera infancia. Las siguientes etapas y habilidades sociales son aproximadas y solo deben usarse como guía:
La conversación, CC BY-ND
Comprender algunos de estos indicadores clave de habilidades sociales requeridas para jugar te ayudará a considerar su capacidad. Tómese el tiempo para observar las interacciones sociales de su hijo pequeño en una variedad de entornos. Míralos en casa, con familiares y amigos, así como en el centro de educación y cuidado preescolar o para la primera infancia. Esto puede ayudarlo a determinar si su hijo se está involucrando socialmente durante el juego para hacer amigos.
¿Qué es lo siguiente?
Cuando un niño se mueve de un entorno educativo a otro, llamamos a este movimiento un transición. Las habilidades positivas de desarrollo social son un activo para su hijo durante este tiempo. Los educadores en ambos entornos educativos trabajarán en colaboración con usted y entre ellos, para asegurarse de que la transición sea lo más fácil posible.
Esencialmente hay algunos Indicadores clave que ayudará a los niños durante las transiciones: cuidado personal, separación de los padres, independencia creciente y disposición para aprender. Como padres ustedes pueden:
- familiarice a su hijo con el nuevo entorno
- participe activamente en la escucha mientras su hijo expresa sus pensamientos y sentimientos acerca de comenzar en un nuevo entorno de aprendizaje
- asegurar que los niños comiencen el año nuevo con todo el equipo requerido recomendado por el centro o la escuela
- haga arreglos para conocer a otras personas a partir del nuevo año y practique tomar turnos, escuchar, hacer preguntas y pedir ayuda antes de que comience el nuevo año.
Esto apoyará el desarrollo de habilidades sociales para su hijo pequeño y los ayudará a hacer nuevos amigos más fácilmente.
Sobre el Autor
Laurien Beane, coordinadora del curso, Queensland Undergraduate Early Childhood, Universidad Católica Australiana
Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.
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