Según investigaciones, tres de cada cuatro pediatras no aprueban las nalgadas.

La encuesta de pediatras en los EE. UU. Encuentra que la mayoría de las veces las nalgadas rara vez o nunca resultan en resultados positivos para los niños.

Catherine Taylor, profesora asociada de Salud Comunitaria Global y Ciencias de la Conducta en la Escuela de Salud Pública y Medicina Tropical de la Universidad de Tulane, encuestó y envió un cuestionario a los pediatras de 1,500. La mayoría de los encuestados han sido médicos en ejercicio durante más de 15 años y casi todos estaban en atención primaria.

La encuesta les dio a los pediatras una serie de resultados diferentes entre los cuales elegir, como por ejemplo, ¿creían que las nalgadas conducían a un mejor comportamiento a largo plazo? Taylor dice que el porcentaje de 74 de los pediatras que respondieron no aprueba las nalgadas, y aún más, 78 por ciento, las nalgadas de pensamiento nunca o rara vez mejoraron el comportamiento de los niños.

"En las últimas dos décadas, ha surgido una gran cantidad de investigación que muestra que golpear a los niños es contraproducente y lleva a más daño que bien", dice Taylor.

Si bien el estudio muestra que los puntos de vista de los pediatras cambian de nalgadas, las opiniones de muchos padres en los Estados Unidos no han cambiado tanto a lo largo de los años. Según Child Trends, el porcentaje de 76 de los hombres y 65 por ciento de las mujeres en los Estados Unidos aún creen que las nalgadas son una forma necesaria de disciplina.

"Espero que los pediatras reconozcan que no solo pueden hablar sobre este problema con los padres y entre ellos, sino que cuentan con el apoyo de sus colegas", dice Taylor.

"Los pediatras se encuentran entre las fuentes más confiables de consejos creíbles a los que acuden los padres. Si los pediatras se sienten más facultados para hablar sobre este tema y hablar con los padres al respecto, también podríamos comenzar a ver cambios en las actitudes y comportamientos de los padres ".

El estudio aparece en la Revista de Pediatría de Desarrollo y Conducta.

Fuente: Tulane University

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