Cada vez que se introduce una nueva tecnología, interrumpe los valores, las rutinas y los comportamientos. Esto se remonta mucho antes de que la imprenta reemplazara las historias orales o el teléfono reemplazara las conversaciones cara a cara, pero es evidente hoy en nuestros hábitos regulares de verificar nuestra teléfonos inteligentes para notificaciones. Los niños crecen con la expectativa de jugar automáticamente vídeos en streaming y tener acceso a nuestros teléfonos cuando necesitamos que sean tranquilos.

Las ansiedades humanas sobre estos cambios pueden tardar años en resolverse, a medida que descubramos lentamente cómo controlar la tecnología para cumplir con nuestros valores y necesidades, en lugar de estar controlado por ella. Con el rápido ritmo con que se desarrollan nuevos productos y servicios digitales, los padres informan sentirse particularmente abrumados. Temen perderse los beneficios que la tecnología puede ofrecerles a sus familias, pero no confían plenamente en que los dispositivos electrónicos y las aplicaciones se diseñen o comercialicen teniendo en cuenta los mejores intereses de sus hijos.

Los doctores solíamos instar a los padres a desalentar el uso de los medios de comunicación antes de los dos años, y limitar el uso de los niños a dos horas por día, como máximo. Pero ahora hemos llegado a una comprensión más matizada de las diversas formas en que los niños usan las herramientas digitales. Mediante la revisión de la ciencia actualizada, entrevistas y grupos focales con padres de diversos orígenes y nuestra propia experiencia clínica, ahora recomendamos que los padres utilicen los medios como una herramienta de enseñanza, una forma de conectarse y crear, en lugar de simplemente consumir.

Como un pediatra conductual del desarrollo, padre de dos niños pequeños y autor principal de la nueva declaración de política de la Academia Estadounidense de Pediatría ".Medios y mentes jóvenes, "Espero ayudar a los padres a dar forma al uso de la tecnología en sus hogares basado en sus ideales y valores humanos.

Principios principales a tener en cuenta

Esta nueva declaración de política representa la mejor investigación médica y académica sobre los medios electrónicos y la salud y el desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta los cinco años. Junto con los asociados sitio web de planificación de uso de medios familiares, se enfoca en cómo los padres pueden usar los medios electrónicos junto con sus niños pequeños para fomentar la conexión familiar, el aprendizaje y las habilidades de alfabetización digital, de varias maneras:

1. Hacemos hincapié en enseñarles a los niños que el uso de los medios significa más que solo entretenimiento. También puede implicar la conexión con otras personas: Videochatting, por ejemplo, está bien a cualquier edad, aunque los bebés necesitan la ayuda de sus padres para entenderlo. Otro gran uso es para crear y aprender juntos: dejar que el niño tome fotos y grabe videos o canciones, así como buscar ideas de manualidades. Esperamos que los padres se sientan cómodos viendo los medios digitales como una herramienta para satisfacer sus necesidades de crianza, y no la cosa en sí que nos controla a nosotros o a nuestros hijos. a través de la economía de atención o gamificación.

2. En cuanto al entretenimiento, recomendamos productores de contenido de confianza tales como Sesame Workshop y PBS Kids, que diseñan aplicaciones teniendo en cuenta las necesidades del niño y de los padres. También hay Common Sense Media, un excelente sitio para encontrar información sobre productos digitales y responder cualquier pregunta sobre crianza relacionada con la tecnología que pueda imaginarse.

3. Recomendamos tener espacios y momentos desenchufados del día para que tanto el padre como el niño puedan jugar, aburrirse, hablar sin distracciones o sentir la necesidad de realizar múltiples tareas.

4. Les pedimos a los padres que prueben aplicaciones y vean videos con sus hijos para determinar si son adecuados para el temperamento de su hijo, en lugar de dejar que el niño tome todas estas decisiones. Los padres son las mejores personas para decidir si una aplicación o video en particular es apropiado para la etapa actual de desarrollo y conocimiento del niño.

5. Los padres no deben sentir la presión de presentarles a sus hijos la tecnología temprano en la vida por el bien de buscar una ventaja competitiva. Los niños se pondrán al corriente cuando sean mayores o en la escuela. Pero, si los padres quieren presentar los medios de manera temprana, la edad más temprana que recomendamos es de 18 meses. A esa edad, es importante tener en cuenta que los padres deben jugar o ver junto con el niño para que haya algún beneficio educativo, como aprender palabras nuevas. De lo contrario, esa tableta costosa puede ser simplemente un televisor portátil o un juguete de causa y efecto.

Los límites de tiempo y las reglas siguen siendo importantes

Todavía recomendamos límites de tiempo (una hora de medios de entretenimiento por día, que no incluye videochat, tomar fotografías, usar con los padres como una herramienta de aprendizaje y similares) y reglas, por varias razones. En primer lugar, los pediatras están capacitados para ser defensores de los niños, lo que nos protege de forma natural. En nuestras experiencias cotidianas con las familias en las clínicas, vemos que los niños tienen dificultades con el sueño, la obesidad, la escuela, las relaciones o el comportamiento que parecen estar entrelazados con los hábitos problemáticos de los medios.

Escuchamos a los padres pedirnos una guía concreta sobre el papel que los dispositivos digitales podrían tener en la vida de sus familias. Quieren saber qué dejar que su hijo mire y cuánto de eso. Preguntan acerca de cómo asegurarse de que su hijo sea conocedor de la tecnología sin terminar en una posición en la que el niño prefiera y elija el juego digital con la exclusión de otras actividades importantes.

Los padres también nos dicen que no quieren que su hijo sea alimentado con cuchara por los medios en línea. Además, les preocupan las aplicaciones que determinan las ideas de juego de sus hijos. Y quieren ayuda para encontrar actividades alternativas que realmente alienten al creatividad, persistencia y habilidades cognitivas y socio-emocionales que los niños necesitan para florecer en la escuela.

En general, la investigación aún muestra que el uso excesivo de los medios está asociado con un sueño más pobre, mayor riesgo de obesidad y resultados de desarrollo como una función ejecutiva deficiente (el "jefe" de nuestro cerebro que nos ayuda a concentrarnos, controlar impulsos y planificar), así que queremos padres para priorizar juego desconectado, social y no estructurado cuanto más se pueda.

Los padres siempre han sido intérpretes del mundo para los niños pequeños. Si queremos que los niños crezcan con un concepto saludable de qué son las herramientas digitales y cómo usarlas de manera efectiva, creativa y amable, tenemos que enseñarles. Esto significa guiarlos directamente y modelar con nuestro propio comportamiento desde el principio. El objetivo a más largo plazo es criar a los niños que nos ven a nosotros, a sus padres, como guías cuando se encuentran con cosas raras en línea o tienen interacciones negativas en las redes sociales.

Queremos educar a los niños que no reaccionan a las emociones negativas expresando sus sentimientos, a veces a expensas de los demás, en línea, ni se emborrachan con videos o juegos. Queremos criar a niños con buenos hábitos de sueño, cuerpos saludables, una variedad de intereses y curiosidad sobre el mundo, que se sientan bien con su aprendizaje y sus relaciones, tanto en línea como fuera de línea. Esperamos que nuestra nueva guía nos pueda ayudar a todos, padres, profesionales médicos y niños por igual, a lograr eso.

Sobre el Autor

Jenny Radesky, Profesora Asistente de Pediatría, Universidad de Michigan

Este artículo se publicó originalmente el La conversación. Leer el articulo original.

Libros relacionados:

at InnerSelf Market y Amazon