Los niños saben lo que obtienes Depende de lo que das

Los niños saben lo que obtienes Depende de lo que das

Los niños tan pequeños como 5 tienen una comprensión matizada de la equidad, según un nuevo estudio.

La investigación muestra que incorporan las preocupaciones del mercado, la idea de que lo que obtienes está en línea con lo que ofreces u ofreces, en la toma de decisiones y cada vez más lo hacen a medida que envejecen.

Algunas personas piensan que los niños son innatamente egoístas: quieren obtener golosinas para ellos mismos. Otras personas piensan que los niños son innatamente altruistas: les importa ayudar a los demás. La mayoría de las personas piensan que los niños son ambos.

"El truco está en saber cuándo y cómo equilibrar el interés propio y la preocupación por los demás, lo que es apropiado en diferentes circunstancias", dice Margaret Echelbarger, una reciente doctora en psicología de la Universidad de Michigan.

Estudiar cómo los niños participan en diferentes tipos de intercambios aclara los orígenes de estos comportamientos, así como su curso de desarrollo.

"Esto a su vez nos dice un poco más sobre nosotros mismos como adultos", dice Echelbarger.

La nueva investigación, que aparece en Desarrollo del Niño, incluidos los niños 195 de edades comprendidas entre los adultos 5-10 y 60 que ayudan a un donante a distribuir adhesivos a sus amigos. Distribuían calcomanías por igual entre amigos cuando las ofertas eran iguales, pero desigualmente cuando se hacían diferentes ofertas.


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Hubo momentos en que los participantes distribuyeron más adhesivos a los amigos que ofrecían más dinero, lo que significaba que los niños, a medida que envejecían, estaban dispuestos a abandonar normas iguales para su distribución. Más específicamente, los niños mayores distribuyeron más adhesivos a los amigos que pagaron más, incluso cuando el otro amigo quería pagar pero no pudo.A los niños pequeños les gusta la justicia hasta que hay escasez de galletas

"Estos hallazgos son especialmente interesantes a la luz de la exposición limitada de los niños pequeños a la instrucción de mercado / económica", dice Echelbarger. "Mostramos que, desde una edad temprana, los niños están desarrollando una comprensión de las 'reglas' de los intercambios de mercado".

Echelbarger y sus colegas también encontraron que los niños son sensibles a las razones subyacentes de las diferentes ofertas. Los niños penalizan a los beneficiarios que se niegan a pagar más que los destinatarios dispuestos pero que no pueden pagar, dice ella.

Los investigadores coinciden en que los hallazgos son consistentes con la investigación previa de que los niños incorporan preocupaciones de equidad, como el mérito y la necesidad, en sus decisiones de distribución.

Otros coautores son de la Universidad de Michigan y de la Universidad de Wisconsin.

Fuente: Universidad de Michigan

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