Lo que no entendemos sobre las motivaciones de los jóvenes Los jóvenes se paran en los escalones del Alberta Legi

Atraerse durante la huelga climática en Edmonton en 2019. Los jóvenes a menudo son vistos como problemas y no como personas que están creando soluciones. La prensa canadiense / Amber Bracken

Los jóvenes exigen un cambio. En los últimos días, jóvenes activistas indígenas y sus partidarios. los parlamentarios bloqueados en Victoria, BC, no pueden acceder a la legislatura provincial y lideró oleadas de protesta en todo el país.

Para algunos jóvenes cambio climático es urgente. Para otros, la violencia armada Es una crisis. Desde verdad y reconciliación a inclusión y diversidad y la salud mental, los jóvenes están creando conciencia sobre las crisis sociales y están en los titulares en el camino.

Históricamente, esto no es realmente nada nuevo. Los jóvenes han sido durante mucho tiempo líderes y catalizadores de movimientos importantes.. Desafortunadamente, a menudo se cree que estos creadores de cambios están fuera de lo que se considera típico de este grupo de edad.

Los jóvenes a menudo son etiquetados como problemáticos, egoísta o aún no está listo para dirigir. Esta visión negativa de los jóvenes se alinea con la multitud de estudios de investigación que enmarcan sus preguntas dentro de un modelo deficitario.


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En un modelo deficitario, el estándar para un desarrollo saludable es Prevención de problemas de conducta o emocionales. En ambos casos, no se reconoce la capacidad o motivación de los jóvenes para contribuir a algo más grande. Subestimar a los jóvenes es un error. Por supuesto, es importante reconocer y estudiar los riesgos y las barreras que enfrenta este grupo de edad, pero si no equilibramos este punto de vista con la comprensión de sus capacidades y contribución, puede dar lugar a algunas suposiciones erróneas.

¿Qué puede hacer la juventud?

En nuestro laboratorio de investigación Comunidad y Juventud (CandY), utilizamos un enfoque de psicología positiva. Como tal, examinamos las motivaciones y capacidades positivas de la juventud. Estamos especialmente interesados ​​en el papel que juegan los jóvenes en la mejora de nuestra sociedad, así como el papel que las comunidades pueden jugar para ofrecer contextos a los jóvenes que les permitan prosperar.

Nuestra investigación se basa en el modelo psicosocial de Erik Erikson desarrollado en los años 1950 y 1960. Cuando se reduce a su forma más simple, la teoría de Erikson afirma que todos enfrentamos una serie de crisis a lo largo de nuestra vida. La forma en que resolvemos estas crisis ayuda a determinar nuestro éxito en el desarrollo.

Por ejemplo, en la adolescencia enfrentamos la crisis de identidad versus difusión de identidad; En la mediana edad enfrentamos la generatividad versus el estancamiento. Es decir, cuando somos jóvenes, tratamos de descubrir quiénes somos y qué nos importa, y a medida que envejecemos, nos preocupamos más por lo que estamos dejando atrás.

La generatividad, definida como la preocupación por las generaciones futuras como un legado del yo, es bien estudiado. La mayoría de los estudios sobre generatividad solo consideran a las personas en la mediana edad, a pesar de que hay evidencia que sugiere que esta preocupación por el futuro y el propio legado es importante al principio de la vida.

De hecho, los jóvenes comparten una preocupación por el futuro y su contribución al mismo. Nuestra investigación muestra que los jóvenes entre las edades de 14 y 29 muestran niveles de motivación generativa que son tan alto o incluso más alto que los adultos. La generatividad temprana también se asocia con amistades cariñosas, vibrante e inclusiva la participación de y saludable desarrollo de identidad En la adolescencia y en la edad adulta. Por lo tanto, no solo los jóvenes están interesados ​​y son capaces de cuidar a las generaciones futuras, sino que probablemente sea bueno para ellos.

{vembed Y = xqdE_7OZaqE} Autumn Peltier, un joven defensor del agua de Wikwemikong First Nation, es un defensor de la política de cambio climático.

Más allá de la investigación, Otoño peltier, un joven activista que aboga por el agua limpia, ha dicho: "Somos los guardianes de las generaciones por venir". No deja lugar a dudas de que los jóvenes pueden estar motivados por la generatividad.

Cambiar la forma en que trabajamos con la juventud

Nuestro equipo ha visto de primera mano la generatividad de la juventud en el Comisión de Estudiantes de Canadá (SCC), una organización sin fines de lucro que trabaja por un mundo "donde todos los jóvenes hacen la transición exitosamente a la edad adulta".

En su Conferencias "Canada We Want", hemos sido testigos de la temprana generatividad en acción. Los jóvenes de todo Canadá con una diversidad de experiencia, experiencia e identidades trabajan juntos para desarrollar un plan para crear el cambio que quieren ver en su comunidad, abordando temas como la pobreza, el empleo, los prejuicios y el abuso de sustancias. Esta El trabajo se presenta a los políticos, los responsables políticos y otros líderes. y ha ayudado a informar La primera política nacional de juventud de Canadá.

Tomando TI global es otra organización que capitaliza la generatividad de los jóvenes. Trabaja para "empoderar a los jóvenes para que se conviertan en agentes de cambio positivo en sus comunidades locales y globales". Ha otorgado más de 2,500 subvenciones a jóvenes, y también proporciona educación y recursos en línea para adultos. Las subvenciones han ayudado a los jóvenes a educar a los niños sobre la salud mental y han generado un $ 15 millones de limpieza de un río en Nueva Escocia.

Entonces, ¿cómo podemos incorporar estas ideas en nuestras interacciones cotidianas con los jóvenes? Ya sea que seamos padres, maestros, entrenadores o líderes de la comunidad, vale la pena reflexionar sobre si nuestras suposiciones sobre la juventud provienen únicamente de un modelo de déficit o si tenemos en cuenta las capacidades y motivaciones de los jóvenes. En lugar de enfocarse en lo que les falta, se puede poner mucho más énfasis en su capacidad y deseo de tener un impacto positivo y duradero. Al mismo tiempo que les preguntamos a los jóvenes quién quieren ser, deberíamos preguntarles a los jóvenes qué tipo de mundo quieren dejar atrás.

Una mayor conciencia de la importancia de la generatividad en la juventud contribuirá a una narrativa más generalizada de los jóvenes como capaces y motivados para contribuir, combatiendo así algunos estereotipos inútiles e inexactos sobre la juventud.

Entonces, la próxima vez que vea a una persona joven en las noticias, o en su comunidad, haciendo que el mundo sea un poco mejor para la próxima generación, puede sonreír y pensar: "Típico".La conversación

Sobre el Autor

Heather Lawford, profesora asociada, departamento de psicología, Bishop's University y Heather L. Ramey, profesora adjunta, Estudios de Niños y Jóvenes, Brock University

Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.

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