Los estudiantes se preparan para el SAT en un centro de preparación para exámenes en la ciudad de Nueva York. Kaplan Test Prep

Cuando ACT lanzó sus últimos puntajes de prueba en octubre pasado, el los resultados mostraron los puntajes promedio disminuyeron para todos los grupos raciales en los Estados Unidos, excepto uno: Asiático-americanos.

Una situación similar ocurrió con el SAT. Asiáticos-americanos experimentaron una ganancia sobre el año anterior - Puntos 42 en una escala de puntos 1600 - mientras que otros grupos tuvieron ganancias más modestas, sin ganancias, o perdieron terreno.

El tema de los puntajes altos de las pruebas de los asiático-americanos se destacó en un caso legal pendiente en el cual un grupo llamado Estudiantes para Admisiones Justas - dirigido por un activista quien se opone a la consideración de la raza en las admisiones universitarias: alega que los asiáticos-americanos están discriminados en el proceso de admisión de Harvard College.

Como investigador Quien se especializa en el estudio de Asiático-americanos y educación superior, Veo tres factores que ayudan a explicar esta tendencia en torno a los puntajes de las pruebas.

1. Muchos estudiantes de origen asiático son socializados en la preparación de exámenes.

Como documento en mi libro, "Carrera en el campus" muchos estudiantes de origen asiático reciben mensajes frecuentes desde una edad temprana sobre la importancia de obtener buenos resultados en los exámenes. Los negocios de preparación para exámenes pueden publicar una "lista de honor" que incluya a los jóvenes locales y sus destinos universitarios de élite. Los familiares pueden enfatizar que las buenas puntuaciones en los exámenes son importantes

Muchos estudiantes asiático-americanos son socializados desde una edad temprana para obtener un alto puntaje en los exámenes de ingreso a la universidad. Tom Wang

Estos mensajes son poderosos, como se explica en el libro. “La paradoja del logro asiático americano. ”Establecieron altas expectativas para los estudiantes asiático-americanos. La preparación de exámenes se convierte en una forma de cumplir con esas expectativas.

En muchos sentidos, estos mensajes reflejan la influencia del este de Asia, donde la admisión a la universidad se decide en una una sola prueba de alto riesgo - como el de China Gaokao o de Corea del Sur suneung - y donde la preparación para exámenes intensos es una característica regular de la vida adolescente. Por esa razón, muchos padres inmigrantes asiáticos ven el SAT o ACT como el equivalente de las pruebas de admisión de Asia. Como resultado, muchos concluyen que la preparación de la prueba es una inversión valiosa.

Esto ayuda a explicar por qué los estadounidenses de origen asiático, y en particular los estadounidenses de origen chino y coreano, tienen la tasa más alta de participación en SAT / ACT examen de preparación.

En un estudio, Encontré que más de la mitad de los coreanos estadounidenses y 42 por ciento de los chinos estadounidenses tomaron un curso de preparación para el SAT antes de la universidad, en comparación con el 35.6 por ciento de los estudiantes blancos, 32.4 por ciento de los estudiantes hispanos y 40.4 por ciento de los estudiantes negros. Si bien es más probable que los estadounidenses de origen asiático ricos tomen la preparación para el examen, el porcentaje de 46.7 de los estadounidenses de origen coreano de bajos ingresos todavía tomó un curso de preparación.

2. Los asiático-americanos están mejor preparados para beneficiarse

Los asiáticos-americanos del este son el único grupo que muestra ganancias estadísticamente significativas de la preparación de la prueba. Las ganancias promedio vinculadas con la preparación de la prueba están más en el rango de Puntos-10 30, contra el cientos de puntos que a menudo se anuncian. ¿Por qué?

La preparación de la prueba tiende a trabajar mejor Cuando los alumnos ya tienen altos niveles de preparación académica. Si bien hay una amplia gama de experiencias dentro de la comunidad asiático-americana, en promedio, los asiático-americanos tienden a tener acceso a Educación K-12 de mayor calidad. que otros grupos minoritarios.

Son también menos probable para asistir a escuelas segregadas racialmente y con escasos recursos, a diferencia de sus homólogos negros e hispanos.

Por estas razones, incluso algunos asiáticos-americanos de bajos ingresos ingresan en la preparación para la prueba con altos niveles de logros educativos previos.

Esto no quiere decir que la preparación para el examen no pueda ayudar a los estudiantes con una preparación académica débil. Simplemente no ayudará de una manera que transforme radicalmente su puntuación ACT o SAT, lo más probable. Por ejemplo, un estudio. no encontró beneficio significativo de preparación para el examen entre una muestra de estudiantes de bajos ingresos.

3. Las empresas de preparación de pruebas apuntan a las comunidades asiático-estadounidenses

Los negocios de preparación para exámenes que atienden a los estadounidenses de origen asiático son un pilar en centros urbanos como Koreatown en Los Ángeles o suburbios pesadamente asiáticos, como el Valle de San Gabriel, como señaló el profesor de sociología Min Zhou ha encontrado.

Los letreros en la ventana frontal de estas empresas anuncian en varios idiomas. Estas empresas de preparación de exámenes también publicitan en periódicos de lengua asiática y en medios étnicos. Es difícil pasar por alto su presencia, lo que hace que el examen SAT / ACT sea altamente visible y esté disponible para los estudiantes asiáticos. Como El New York Times observó, la mayoría de los centros de preparación 411 de la ciudad de Nueva York tienen su sede en Queens y Brooklyn, "con más de una cuarta parte de ellos surgiendo en los últimos cuatro años, especialmente en los enclaves asiáticos de Flushing y Sunset Park en Brooklyn".

"En la costa opuesta, 861, tales centros de tutoría existen en los condados de Orange, Santa Clara y Los Angeles, en California, todos ellos cargados de familias asiático-estadounidenses", afirma el artículo.

Más allá de los resultados de las pruebas

En relación con el caso de Harvard, los puntajes de las pruebas para todos los estudiantes deben considerarse con un grano de sal. Sí, las puntuaciones altas son impresionantes, pero deben entenderse en el contexto de la oportunidad. También es importante tener en cuenta que las puntuaciones fuertes son la norma en el grupo de solicitantes de Harvard.

Dado que los resultados de los exámenes son limitado en su capacidad de predecir logros futuros, y están fuertemente moldeados por raza y clase socialLas universidades deben considerar el valor de SAT opcional o incluso eliminar la prueba.

Pero siempre que el ACT y el SAT sigan siendo parte de las admisiones universitarias, debe entenderse que la preparación para los exámenes por sí sola no será suficiente para eliminar las disparidades raciales en los puntajes de los exámenes estandarizados.

Sobre el Autor

Julie J. Park, profesora asociada de educación, Universidad de Maryland

Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.

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