¿Por qué algunas escuelas quieren que todos los estudiantes se vean igual?

¿Por qué algunas escuelas quieren que todos los estudiantes se vean igual?

¿Por qué las escuelas están tan obsesionadas con que todos los niños tengan el mismo aspecto? Desde la última parte de la 20th sigloLas escuelas en Australia han optado por políticas uniformes estrictas, donde los estudiantes usarán un conjunto idéntico de ropa. A menudo eso se extiende al estilo de cabello permitido; qué mochila, zapatos, e incluso, en algunos casos, qué ropa interior usar. La conversación

Pero al proporcionar un enfoque general a las políticas de uniformes escolares, las escuelas corren el riesgo de reprimir la identidad cultural y la diversidad.

Una escuela en Victoria recientemente apareció en las noticias después de prohibiendo a dos niñas de Sudán del Sur de usar el pelo en trenzas porque no cumplía con la política de uniformes de la escuela.

El peinado es comúnmente usado por el grupo cultural de las chicas y adecuado para el cuidado y mantenimiento de su cabello.

It Se informó que la escuela trató de justificar su posición diciendo que todos los estudiantes deben cumplir con las normas sobre el uniforme escolar, y que había pedido a los estudiantes blancos que regresaban de vacaciones a Bali que se quitaran las trenzas.

Siguiendo un enorme reacción sobre la decisión, la escuela ha retrocedido. Pero la decisión tiene desde debates encendidos en torno a si las políticas de uniformes escolares son discriminatorio, y en torno a la necesidad de que las escuelas adopten la identidad y diversidad de sus alumnos.

Cada estado tiene una ley antidiscriminatoria que impide que las escuelas apliquen opciones uniformes que perjudican a los estudiantes debido al sexo y la cultura, entre otros factores.

Sin embargo, dentro de esta ley, generalmente hay una cláusula que permite a las escuelas imponer requisitos uniformes "razonables". Pero lo que es razonable puede ser difícil de definir.

¿Están las políticas de uniformes escolares por encima?

Tradicionalmente, los uniformes en las escuelas han servido para homogeneizar el cuerpo estudiantil y crear un sentido de membresía escolar.


Obtenga lo último de InnerSelf


La mayoría de las escuelas argumentan que exigir que todos se vean "uniformes" conduce a resultados ventajosos que incluyen un mejor rendimiento académico y asistencia, y una mayor disciplina estudiantil.

A estudio reciente, usando datos de los países de 39, descubrió que usar uniformes en las escuelas sí ayudaba a los estudiantes a comportarse mejor.

Otro estudiar en América, sin embargo, descubrió que los estudiantes que no usaban el uniforme escolar obtuvieron mejores resultados académicos que aquellos que vestían uniformes. Para estos estudiantes, la investigación mostró que el comportamiento y la asistencia no se vieron afectados por el hecho de si los estudiantes vestían uniforme escolar o no.

¿Reprimiendo el deseo de los niños de expresar personalidad e identidad?

En los 1960 y 1970 en Australia, la resistencia creció a muchos aspectos de las prácticas autoritarias de la vida escolar, incluido el uso de un uniforme.

El uniforme llegó a ser visto como un símbolo de opresión estudiantil que reprimía el derecho a la autoexpresión. Cómo uno se puso el cabello se convirtió en una fuente particular de conflicto ya que los estudiantes querían seguir el estilo de las estrellas del pop, y los líderes en las escuelas sintieron que esta era la pendiente resbaladiza de la anarquía.

Universidad de Tecnología de Queensland la profesora Jennifer Craik argumenta que los uniformes escolares están acostumbrados a

"No solo controlan el cuerpo y su comportamiento, sino que también producen activamente los atributos particulares del yo que la escuela considera deseables".

Como tal, las opciones "deseadas" más a menudo no reflejan el grupo cultural y de género dominante, lo que aumenta la probabilidad de que aquellos en la minoría sean marginados aún más.

Australia es ahora tan diversa, que aplicar un enfoque general siguiendo los requisitos tradicionales de vestimenta es irreflexivo en el mejor de los casos, y discriminatorio en el peor de los casos. Dichos requisitos uniformes y restrictivos también crean tensión entre los estudiantes y las escuelas.

Autoexpresión

Los niños y los jóvenes anhelan el derecho a la autoexpresión a través de cabello, vestido y decoración facial. Fuera de los terrenos de la escuela, vemos esto en cabellos de diferentes colores, jeans rotos y ajustados, vello facial de diferentes estilos y maquillaje aplicado generosamente.

Sabemos que a medida que los niños se convierten en adolescentes comienzan a hacer elecciones independientes y evaluaciones sobre quiénes son, quiénes serán y cómo actuarán en el mundo. Como tal, a menudo desean una mayor independencia.

A pesar de esto, o tal vez debido a ello, las escuelas tienen políticas uniformes rígidamente detalladas que controlan todos los aspectos de cómo se presentan los estudiantes.

No es inusual que las políticas uniformes establezcan que los pantalones cortos son para niños y las faldas son para niñas; la longitud del cabello para los niños debe estar por encima del cuello; esa longitud de la falda debe ser justo debajo de la rodilla; esa joyería no debe ser más que un reloj y un par de clavos; que los niños deben estar bien afeitados; y que los calcetines para los niños son blancos, y los calcetines para las niñas son marrones.

Algunas escuelas están comenzando a ser más flexibles, actualizando sus uniformes e introduciendo opciones neutrales de género. Carey Grammar en Melbourne por ejemplo, pantalones introducidos para niñas este año. Y Mable Park State High School en Brisbane ha tenido un uniforme de género neutral durante dos años.

Sin embargo, en escuelas con políticas tan estrictas, no sorprende que los estudiantes se rebelen contra estas expectativas, especialmente cuando no ven que esta forma de vestirse se refleje en los adultos que los rodean en los lugares de trabajo (en la mayoría de los casos).

Demasiado arbitrario?

Los jóvenes pueden estar más preparados para aceptar la limitación de sus elecciones si los límites aplicados no son arbitrarios, obsoletos y, en algunos casos, directamente discriminatorios.

Si bien algunas restricciones de elección en los uniformes escolares pueden ser justificables (por razones de seguridad, como los zapatos de cuero en la economía doméstica), la inequidad y la discriminación no tienen cabida en las escuelas australianas.

Si las escuelas desean conservar los uniformes escolares, deben asegurarse de que las políticas uniformes no tengan un impacto injusto en un grupo de estudiantes.

Las escuelas deben trabajar con su cuerpo estudiantil para enmendar y actualizar sus políticas uniformes, y buscar comentarios de la comunidad en general.

Sobre el Autor

Amanda Mergler, profesora principal, Universidad de Tecnología de Queensland

Este artículo se publicó originalmente el La conversación. Leer el articulo original.

Libros relacionados

{amazonWS: searchindex = Libros; palabras clave = políticas de uniformes escolares; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seguir a InnerSelf en

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Obtenga lo último por correo electrónico

{Off} = emailcloak