Una base espiritual es absolutamente esencial, no solo en el papel de la curación, sino en la vida diaria. Cualquier enfermedad física puede afectar el estado emocional o espiritual del paciente, y cualquier trastorno emocional o espiritual puede provocar un cambio fisiológico. Como la mente y el cuerpo están "alojados" en el cuerpo físico, es difícil definirlos como partes separadas.
Cuando se enfrenta a una enfermedad grave y una posible muerte, cada individuo debe descubrir y encontrar otra fuente de fortaleza e inspiración. Es necesario buscar un nivel superior y trascender el materialismo que nos rodea.
El aspecto más importante y único
acerca de las escuelas secundarias populares
es su concentración en y reconocimiento
de la parte intelectual y espiritual
de la vida del individuo.
Por lo tanto, el aumento reciente en la medicina holística y el deseo de que el individuo sea tratado como una persona completa y completa, en cuerpo, mente y espíritu. La existencia de un espíritu dentro del individuo es una parte integral de la propia identidad y entidad. Además, hay un creciente interés en actividades que enfatizan lo espiritual y ayudan al individuo a descubrir los profundos recovecos de su funcionamiento interno.
Vuelva a conectar con su yo interior
La búsqueda del núcleo interno de uno está viva en algunas arenas muy claras. Uno de los más llamativos es el concepto de Folk High School, que se encuentra en ciertos países de Europa occidental, como los Países Bajos y Dinamarca.
Estas escuelas secundarias populares le brindan al individuo una enorme oportunidad para reconectarse con su ser interior enseñándoles a ser autosuficientes, apreciar sus valores fundamentales y sus sentimientos más íntimos. La escuela llega a las personas que buscan la multitud de las dimensiones de su espíritu interior.
Los temas típicos cubiertos en las escuelas secundarias populares incluyen: literatura, historia, arte y asuntos comunitarios. Lo que la escuela ayuda a los estudiantes a darse cuenta es la capacidad de "reflexionar" sobre las ideas de cada materia. Hay largas horas de discusiones donde se fomenta la interfaz de ideas y el intercambio de sentimientos en torno al tema específico. La influencia mutua es el objetivo principal.
El aspecto más importante y único sobre las escuelas secundarias populares es su concentración y reconocimiento del lado intelectual y espiritual de la vida del individuo. Hay un gran énfasis en el desarrollo de este aspecto del yo. Es el agudo reconocimiento de que lo que lo hace a uno realmente feliz y satisfecho con la vida no son los componentes materialistas del mundo. Es la esperanza, la satisfacción con el núcleo interno y la fe lo que lo mantiene en pie.
Esta dedicación a la vida y la vida abarca el concepto indefinible - espiritualidad - un concepto que está más allá de lo concreto. Es parte del desarrollo humano donde hay un intercambio de pensamientos y un intercambio de los sentimientos más íntimos de uno.
Fortalecer Su Naturaleza
La capacidad de abstraer y excavar con éxito en las profundidades del núcleo interno de uno directamente conduce a una mejor comprensión de uno mismo en relación con el entorno y el entorno. Uno aprende cómo esto interactúa y se relaciona con todas las fuerzas de la vida.
A medida que uno evoluciona y envejece, uno crece y aprende cómo aceptarlo. La búsqueda del lado espiritual de uno mismo significa una mayor conciencia de la importancia de adquirir autoestima. La curiosidad continúa creciendo. Recuerde esto: como persona mayor, puede ser demasiado fácil recostarse y jugar la parte del receptor pasivo. Las actividades significativas lo impiden. La actividad que se ofrece en lugares como la escuela secundaria popular crea una interdependencia mutua y refuerza la creencia de uno en la capacidad de lograr algo de valor.
Comprometerse en la vida significa hacer nuevos amigos y encontrar nuevos intereses, al mismo tiempo que se superan las enfermedades. Su apetito por la vida y su capacidad para cooperar se fortalecen.
Al asistir a una escuela secundaria popular, se pueden identificar nuevos talentos y la voluntad de interactuar, incluso con las generaciones más jóvenes. Lo que resulta de la escuela es su capacidad para inspirar, organizar, alentar y asegurar que todos estén involucrados a pesar de cualquier discapacidad física o mental. Hay varios factores que son esenciales para que una persona mayor participe en actividades como la escuela secundaria popular. Éstos incluyen:
1. El deseo de lograr relaciones significativas y tener una influencia en el proceso de toma de decisiones.
2. El deseo de involucrarse en problemas.
3. Una confianza y fe en el desarrollo de la confraternidad como mecanismo para lograr un estado interno de satisfacción.
4. Un compromiso con el desarrollo personal que incluye la responsabilidad física, mental, social y espiritual.
5. Una conciencia extendida de opciones y capacidades.
Convertirse en vivo
Los que asisten a las escuelas secundarias populares en los Países Bajos y Dinamarca están más alertas y conscientes de lo que sucede a su alrededor. Pueden hacer numerosas oportunidades de trabajo para ellos y se les anima a que se iluminen.
Una interfaz mutua e interdependencia con otros significa que las personas encuentran nuevos intereses, superan sus discapacidades y aumentan sus actividades. En lugar de ser dependientes e indefensos, el espíritu individual y el deseo de cooperar se fortalecen.
La confraternidad en igualdad de condiciones se convierte en otro de nuestros objetivos importantes a medida que el individuo envejece. A medida que el anciano enfrenta su mortalidad, el único objetivo está dedicado a la vida y la vida. La búsqueda del núcleo interno, la búsqueda de ese concepto indefinible, la "espiritualidad" -el estado del contacto humano en un plano superior al físico y la capacidad de intercambiar pensamientos y compartir sentimientos con otros- reemplaza la ambición de acumular grandes cantidades de riqueza y acumular todo tipo de objetos inanimados. Las enseñanzas, como las profesiones populares de la escuela secundaria, buscan fortalecer este aspecto de la naturaleza humana.
Nos lleva a una comprensión más profunda de nosotros mismos en relación con nuestro entorno. Es una enseñanza que da como resultado más preguntas que respuestas y nos ayuda a lograr esta capacidad de enseñanza abstracta, en lugar de directa, orientada a resultados que aumenta lo que es concreto.
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Sobre el Autor
Claude Amarnick es doctor en medicina osteopática, autor y experto en el campo del dolor crónico. Se le puede contactar en 3590 South Ocean Blvd., # 910, Palm Beach, FL 33480.
