Incluso los niños pequeños pueden aprender en quién confiar para ser justos con el dinero

Incluso los niños pequeños pueden aprender en quién confiar para ser justos con el dinero
La marioneta coloca varias monedas en su "banco" en lugar de compartir la mitad de ellas con la niña, para su consternación. (Crédito: Sean Moore / Michigan News)

Los niños pueden participar en intercambios económicos complejos que involucran juicios sobre la confianza, según una nueva investigación.

Los adultos a menudo participan en interacciones mutuamente beneficiosas, como transacciones comerciales, que requieren confianza en que otros corresponderán. El nuevo estudio muestra que este comportamiento social puede desarrollarse ya en edad preescolar.

Los investigadores realizaron experimentos con personas de 4 y 6 para determinar si sus acciones beneficiarían a todas las partes involucradas.

El juego de la confianza

Mientras que los intercambios pueden dar lugar a mayores ganancias para todas las partes, participar en tales intercambios también implica un "riesgo moral" cuando no hay garantía o aplicación externa de que los interlocutores sociales devolverán una inversión inicial. Un método experimental que captura estos componentes críticos del intercambio económico es el "juego de la confianza".

Incluso los niños pequeños pueden aprender en quién confiar para ser justos con el dinero
Una niña coloca monedas en su "banco" durante el experimento de "confianza" con un títere. (Crédito: Sean Moore / Michigan News)

"Desarrollamos una versión amigable para los niños del juego de la confianza con incentivos reales para investigar las raíces del desarrollo de la confianza económica", dice la autora principal Alexandra Rosati, profesora asistente de psicología y antropología en la Universidad de Michigan.

Un experimento involucra a un titiritero que usa títeres para jugar un juego de monedas. El niño, sentado frente a los títeres en una mesa, podría decidir quedarse con una moneda o colocarla en un aparato que produzca cuatro monedas para el compañero de títeres. La inversión en el socio, por lo tanto, aumentó la cantidad total de monedas, pero el niño podría terminar sin nada a menos que el socio corresponda.


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Confiar e invertir en otros

Los resultados demuestran que los niños reconocen oportunidades para invertir en otros, dice el coautor Felix Warneken, profesor asociado de psicología. Ambos grupos de edad compartieron más recursos con un compañero en el juego de confianza donde es posible la reciprocidad, que en una tarea compartida que mide pura generosidad.

"Esto muestra que los niños pequeños pueden reconocer rápidamente las oportunidades de invertir en otros para beneficio mutuo", dice Warneken.

Los investigadores también demostraron que la capacidad de detectar tramposos surge durante un período de desarrollo más largo. Los niños más pequeños tuvieron menos éxito que los niños mayores en invertir solo en un socio confiable que compartiera las ganancias de manera justa sobre un títere no confiable que se mantuvo solo.

Rosati señala que los dos grupos de niños fueron muy precisos en la identificación de la pareja no confiable, a pesar de que los niños más pequeños no adaptaron su comportamiento para dar cuenta de esto.

En general, el estudio muestra que este comportamiento económico clave tiene raíces al principio del desarrollo, dice ella.

"Los niños pequeños pueden participar en intercambios económicos complejos que involucran juicios sobre la confianza interpersonal, a pesar de que todavía no tienen capacidades maduras para el pensamiento orientado hacia el futuro", dice Warneken.

Sin embargo, los niños mayores tienen más éxito al tratar con el riesgo moral del intercambio económico, mostrando una sensibilidad creciente hacia los socios de inversión apropiados, dice.

El estudio aparece en la Actas de la Royal Society: B.

Otros coautores son de la Universidad Marquette y la Universidad Suffolk.

Fuente: Universidad de Michigan


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