Qué significa el verano para los niños negros

La llegada del verano genera emoción. Pero también podría traer desafíos tanto para padres como para educadores. Muchos estudiantes experimentan una pérdida en el aprendizaje de las matemáticas durante los meses de verano conocidos comúnmente como "Diapositiva de verano".

Los estudiantes de familias de clase media pueden no ser tan afectados ya que tienen acceso a más recursos para compensar la pérdida de aprendizaje. Sin embargo, los de bajos ingresos podría experimentar pérdidas significativas, particularmente en matemáticas y lectura.

Los investigadores señalan el deslizamiento de verano como un factor que contribuye a la brecha de rendimiento académico persistente entre los estudiantes de bajos ingresos y sus compañeros de clase media.

Pero, ¿la raza también se combina con la clase, cuando se trata de tobogán de verano? ¿Qué significa el verano para los niños negros y los padres y cuidadores que los cuidan?

Somos investigadores de la educación que son negros y padres de dos niños negros, uno en la escuela primaria y otro en el preescolar. Si la imaginación de los EE. UU. Construye el verano como un tiempo para nadar, jugar, jugar béisbol y pasar días de ocio en la playa, nunca se ha visto así en nuestro hogar.


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Sentimos el peso del verano, tanto por sus limitaciones como por sus posibilidades. Para nosotros, el verano es menos un momento para centrarse únicamente en la diversión y más de lo que llamamos el "verano se disparan".

Objetivos de verano para padres negros

El término "verano se dispara" no se toma de investigación o estudios de política. Lo usamos para reflejar la triple carga que algunos padres de color, en nuestro caso, padres negros, podrían soportar durante los meses de verano.

Para estos padres, el verano proporciona tiempo para lograr tres objetivos: (1) refuerza lo aprendido en el año anterior, (2) comienza el próximo año y, lo más importante, (3) complementa el conocimiento curricular valioso pero faltante en general no se ofrece en las escuelas tradicionales que refleja las identidades raciales y culturales de los estudiantes.

Miremos lo que queremos decir con la falta de conocimiento curricular.

Ofrecemos un ejemplo de esto en una estudio condujimos con un investigador en Sacramento State College, Julian Vasquez-Heilig. El estudio examinó cómo se abordaron la cultura y la raza en los últimos estándares adoptados del estado de 11th en los Estados Unidos.

Los hallazgos resaltaron que los temas de las normas de estudios sociales no abordaban completamente las contribuciones de personas de color en EE. UU. En el caso de los negros, gran parte del enfoque se centraba solo en las contribuciones culturales y no en las otras formas en que los negros contribuían a los EE. narrativa.

A esto se agregó la tendencia a prestar atención parcial al legado del racismo. Esta historia del racismo estadounidense no se discutió como fundamental para el desarrollo y mantenimiento del país.

La mala educación de los estudiantes negros

Esto no es exclusivo de Texas ni se encuentra solo en el área de estudios sociales. Investigadores de la educación han reconocido desde hace mucho tiempo cómo la escuela oficial K-12 plan de estudios y enfoques para TRAYECTORIA no afirman las identidades culturales de los estudiantes negros. También refuerzan la creencia de que los negros no han hecho ninguna contribución a la sociedad estadounidense.

Ya en el cambio del siglo 20, académicos notables incluyendo WEB Du Bois, Carter G. Woodson y Anna Julia Cooper se dirigió al problemas y limitaciones de la escolaridad para los afroamericanos.

Como resultado, los estudiantes negros corren el riesgo de experimentar lo que el historiador Carter G. Woodson llamó "Mala educación". La mala educación es un proceso en el cual el conocimiento escolar ayuda a fomentar un sentido de desprecio o desprecio por las propias historias y experiencias, independientemente del nivel de educación alcanzado.

Entonces, para nosotros como padres y educadores, el "verano se dispara" no solo se trata de seguir desarrollando los estudios académicos de nuestro hijo. También se trata de fomentar una conciencia que ayude a evitar los efectos sutiles de la mala educación, una preocupación compartida por muchas familias negras .

Por qué es excepcionalmente oneroso

Reconocemos que los padres negros no son los únicos que se preocupan por el rendimiento académico y el desarrollo social de sus hijos. Las familias, en general, son críticas sobre la dependencia excesiva en pruebas estandarizadas eso hace que la escuela sea menos un lugar para compromiso significativo.

Sin embargo, lo que hace que el "deslizamiento de verano" y, como consecuencia, la experiencia de "verano en ascenso" de los padres negros sea excepcionalmente onerosa, es el contexto en el que ocurre.

Junto con el plan de estudios y los problemas de enseñanza que enfrentan los niños negros en las escuelas en torno a la raza y la cultura, existe un legado de posicionamiento machos negros y niños negros de maneras preocupantes y deshumanizantes.

Por ejemplo, los investigadores señalan que los niños negros, específicamente los niños negros, a menudo se consideran maduros y "Como un adulto". Sus comportamientos y experiencias no se ven como parte del arco normal del desarrollo infantil. Los eruditos encuentran que en este proceso de "adulificación", a los niños negros no se les da el permiso de inocencia infantil.

Estas perspectivas "orientadas al déficit" se encuentran no solo en la literatura académica, sino también en las políticas públicas, los medios populares y las conversaciones cotidianas. Un reflejo contemporáneo de esto se encuentra en el llamado a lo popular #BlackLivesMatter movimiento.

Siendo negro en el verano

Para ser claros: no creemos que nos acerquemos al "tobogán de verano" o a nuestro "verano" desde un lugar de ansiedad infundada o como padres demasiado centrados en la educación de sus hijos.

Las personas negras han sido y continúan siendo tratadas en las escuelas y la sociedad de maneras profundamente problemáticas. Solo considere el número creciente de familias negras que eligen educar en el hogar a sus hijos.

En un estudio que examinó las perspectivas de 74 afroamericanos educadores en el hogar en los EE. UU., Los investigadores Ama Mazama y Garvey Lundy encontró que la segunda razón más importante que padres negros eligieron educar en casa, justo detrás de las preocupaciones con la calidad de la educación, era proteger contra el racismo encontrado en ambientes escolares tradicionales.

Ser negro en el verano (o en cualquier momento realmente) no es fácil. El desafío al que se enfrentan las familias negras es navegar en un contexto educativo que requiere sobresalir en los entornos escolares convencionales, al tiempo que se combaten contra los mismos sistemas educativos que niegan la propia humanidad.

Este verano, como todos los veranos para nosotros, está lleno de objetivos ambiciosos. Queremos ayudar a nuestro alumno de segundo grado a memorizar las tablas de multiplicación, avanzar en su nivel de lectura y mejorar su escritura. Pero también queremos presentarlo a la poesía y la literatura de autores negros, enseñarle acerca de antiguas civilizaciones africanas y exponerlo a los conceptos de equidad y justicia como la clave de la lucha negra en los Estados Unidos.

Nuestra tarea no es fácil. Pero es nuestra realidad, que compartimos con innumerables otros, lo que no se reconoce en las discusiones populares sobre el "tobogán de verano" y el sueño idílico de un verano flojo.

Sobre el Autor

Keffrelyn Brown, Profesor Asociado de Estudios Culturales en Educación, Universidad de Texas en Austin

Anthony L. Brown, Profesor Asociado de Currículo e Instrucción, Universidad de Texas en Austin

Este artículo se publicó originalmente el La conversación. Leer el articulo original.

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