Como investigadores que estudian la dislexia, a menudo leemos artículos o escuchamos conversaciones que no comprenden por completo qué es la dislexia o cómo puede tratarse.

La dislexia es el término utilizado para describir a alguien con dificultades de lectura, y afecta hasta 10% de los australianos.

Un lector con dislexia pueden tener dificultades en la lectura de palabras inusuales como yate; tiene dificultad con palabras sin sentido como frop; leer mal limo as sonreír; luchar para entender pasajes; o lucha de muchas otras maneras cuando lee.

Para coincidir con La dislexia Semana Empoderamiento - Con el objetivo de aumentar la conciencia y la comprensión del trastorno, destacamos los siete conceptos erróneos más comunes sobre la dislexia.

Myth 1: Soy un mal deletreo porque soy disléxico

Algunos investigadores y organizaciones incluyen problemas de ortografía en su definición de dislexia Esto puede ser un problema porque la ortografía y la lectura son habilidades diferentes, incluso si ambas se basan en el lenguaje escrito.

Hay algunos procesos involucrados en la ortografía y la lectura, por lo que algunas personas tendrán problemas con ambas habilidades. Pero la investigación ha demostrado claramente que muchas personas son buenos lectores, pero pobres deletreadores; o buenos espeleólogos, pero lectores pobres.

Para evitar agrupar los diferentes tipos de problemas, es menos confuso usar los distintos términos disgrafía (o deletreo) para problemas de ortografía y dislexia (o problemas de lectura) para problemas de lectura.

Myth 2: Tengo problemas con (insertar problema aquí), Porque soy disléxico

Los problemas de lectura son sobre problemas con la lectura. Esto puede parecer obvio, pero a veces los problemas en otras áreas se asocian tan fuertemente con las dificultades de lectura que comienzan a hablarse como si fueran lo mismo que tener una dificultad de lectura.

Por ejemplo, algunas personas con problemas de lectura también tienen problemas con algunos aspectos de la memoria. Esto puede llevar a las personas a decir cosas como: "David olvida mucho su lonchera porque es disléxico", pero esto supone una conexión entre los dos problemas. Si la dislexia conduce a una memoria deficiente, todos los que tienen problemas de lectura también deberían tener problemas de memoria, pero este no es el caso.

En el extremo, uno página web Afirma que Leonardo da Vinci padeció dislexia no por alguna evidencia de que tuviera problemas para leer, sino porque podía escribir al revés y al revés (como en una imagen especular). Esto claramente está usando el término demasiado ampliamente.

Mito 3: la dislexia es lo mismo para todos

Aunque para muchos de nosotros no nos guste, la lectura es una tarea muy compleja que implica muchas subcapacidades y procesos. Requiere identificar y ordenar letras, mapear patrones de letras a sonidos y acceder al conocimiento almacenado en la memoria (entre otras cosas).

Esto significa que el proceso puede fallar en una variedad de formas, por lo que, como investigadores, casi nunca diremos "dislexia" o "deterioro de la lectura" sin antes discutir qué tipo de problema nos referimos.

¿El lector tiene problemas con palabras nuevas que nunca antes haya visto? ¿Ellos confunden? general para tablero más a menudo que otros su edad? ¿Leen? tienen como si rima con ahorrar? ¿Tienen problemas para entender lo que han leído? Estos son problemas diferentes, que no necesariamente van de la mano.

Mito 4: hay una forma de tratar la dislexia

Como la dislexia no es un problema, tampoco hay una sola solución. La naturaleza particular del problema de lectura que tiene una persona determina el tratamiento que necesita.

Con base en la evidencia actual, el tratamiento efectivo de un lector con dificultades requiere primero identificar los problemas de lectura específicos que tiene el lector, y luego diseñar un programa basado en la lectura para desarrollar las habilidades que se han quedado atrás.

Mito 5: la gimnasia puede curar la dislexia

Tratamientos como ejercicio físico, lentes de color o papel de color no son útiles por dos razones. En primer lugar, suponen que todas las dislexias son iguales. Segundo, no tienen nada que ver con la lectura.

Hay muchos más tratamientos de "aceite de serpiente", y muchos de ellos han sido adoptados por juntas escolares y administradores de educación sin evidencia confiable que los respalde.

Actualmente, la evidencia sólida favorece los tratamientos que se basan en el desarrollo de habilidades de lectura que se enfocan en el problema de lectura específico.

Mito 6: La fonética es una pérdida de tiempo

Este es un desafío particular en Australia, donde muchos programas de enseñanza no enfatizan la fonética en la educación temprana de la lectura. Como resultado, algunos niños que parecen tener una forma de dislexia están teniendo problemas debido a los métodos de enseñanza en el aula.

Fonética ayuda a los niños a aprender a leer, enseñándoles cómo convertir las letras en sonidos y luego los combina para formar palabras. métodos de enseñanza eficaces para la lectura siempre deben incluir la enseñanza sistemática de fónica, particularmente en los primeros años.

Mito 7: Dislexia se ejecuta en mi familia, así que solo tengo que vivir con eso

La investigación ha descubierto que la genética puede desempeñar un papel en las dificultades de lectura. A veces, la frase "causa genética" se confunde con "no hay nada que nadie pueda hacer". Esto no es cierto para las dificultades de lectura.

Independientemente de la fuente de la dislexia, existen tratamientos que pueden ayudar, siempre que los problemas estén claramente identificados y el tratamiento sea específico.

Sobre el Autor

Serje Robidoux es investigador postdoctoral en el Centro de Excelencia ARC en ARC y sus trastornos en la Universidad de Macquarie (CCD). Estudia lectura especializada, el desarrollo de la lectura y la dislexia. Los investigadores en el Programa de Lectura del Centro de Excelencia ARC en Cognición y sus Trastornos (CCD) en la Universidad Macquarie también contribuyeron a este artículo.

Este artículo se publicó originalmente el La conversación. Leer el articulo original.

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